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教育类3D网络游戏设计策划 游戏名称：迈向百万富翁——Traveling Around The World 制作人：XXX 学号： 指导老师：XXX 班级： 备注： 目录 游戏概述……………………………………………………………………4 玩家心理分析与游戏性……………………………………………………4 2.1 游戏设计目的………………………………………………………………4 2.2 游戏的分类…………………………………………………………………4 2.3 玩家的乐趣所在……………………………………………………………4 2.4 玩家的期望…………………………………………………………………5 2.5 游戏性………………………………………………………………………5 游戏概念及原型设计………………………………………………………6 3.1 创意的来源…………………………………………………………………6 3.2 加工创意……………………………………………………………………6 游戏背景设计………………………………………………………………6 4.1 游戏世界观…………………………………………………………………6 4.2 故事背景……………………………………………………………………7 4.3 统一的游戏背景……………………………………………………………7 游戏地图与场景设计………………………………………………………7 5.1 游戏地图与场景设计常用名词……………………………………………7 5.2 设计准备工作………………………………………………………………7 5.3 世界地图的制作……………………………………………………………7 5.4 区域地图的设计……………………………………………………………8 游戏元素设计………………………………………………………………8 6.1 游戏元素的定义……………………………………………………………8 6.2 主角的含义…………………………………………………………………8 6.3 主角的分类…………………………………………………………………8 6.4 主角设计内容………………………………………………………………9 6.5 NPC设定……………………………………………………………………15 6.6 怪物设定……………………………………………………………………16 6.7 道具设计……………………………………………………………………16 任务与关卡设计……………………………………………………………17 7.1 游戏任务剧情结构…………………………………………………………17 7.2 任务情节的设计技巧………………………………………………………18 7.3 关卡的定义…………………………………………………………………18 7.4 关卡的设计要素……………………………………………………………18 7.5 关卡制作过程………………………………………………………………19 7.6 关卡设计的原则……………………………………………………………19 游戏概述 游戏名称：迈向百万富翁——Traveling Around The World 游戏类型：教育类3D网络游戏 游戏风格：RPG(角色扮演游戏) 迈向百万富翁是一款集娱乐、学习、交友于一体的游戏。新鲜的战斗系统中以答题的方式让玩家从中学习到各类型的知识。 第二章 玩家心理分析与游戏性 2.1 游戏设计的目的 把各方面的知识融入游戏中，以问答的方式让玩家在娱乐的过程之中学到更多的知识。 2.2 玩家的分类 2.2.1 核心玩家： 还在求学阶段的玩家。由于此游戏是以问答形式的战斗为主，目的是让玩家能学到更多的知识。所以此游戏是针对正在求学阶段的玩家。 2.2.2 普通玩家： 其他年龄段的玩家。 2.3 玩家的乐趣所在 2.3.1 挑战与自我证明 当玩家所操控的角色在经历更高级的关卡时，玩家便是在挑战自我。而当他们通过此关卡后，所得到便是成就感和玩家对自己的自我证明，能增加玩家的自信。 2.3.2 竞争与炫耀 玩家在游戏过程中，与其他玩家产生了竞争的关系。在经验值、金钱等方面的优势，能满足玩家炫耀自己的心，能增强玩家的自信和满足感。 2.3.3 合作与交流 在遇到游戏中较难的关卡时，玩家可组队共同战斗。在此过程中，玩家互相协作、交流心得，使玩家扩大交友圈。 2.3.4 嬉戏 游戏，必然拥有娱乐性，使玩家放松精神，以达到嬉戏的目的。 2.4 玩家的期望 2.4.1 对操作的期望 1．简易：让玩家更容易熟悉游戏。 2．方便：能使玩家对游戏操作更得心应手。 2.4.2 对目标的期望 能让各位玩家在这个游戏中学到有用的知识。 2.4.3 对界面的期望 1．整洁 2．美观 2.