人教版硅酸盐教学设计.docVIP

. PAGE . 第四章 非金属及其化合物 第一节 无机非金属材料的主角——硅 一、教材分析 1、本节教材的地位与作用： 　　本节“无机非金属材料的主角——硅”是人教版《普通高中课程标准实验教科书 化学1（必修）》中第四章非金属及其化合物的第一节。 　　人教版教科书将“非金属及其化合物”安排在《化学1（必修）》的最后一章，学生在学习完“金属及其化合物”的相关内容之后，将在这一章继续学习高中阶段无机化学部分的知识。非金属的相关知识是高中无机化学的重要组成部分，也是对学生初中阶段所学习的相关知识的深化。通过这一章内容的学习，学生将进一步学习掌握元素化学的学习、探究方法。同时，学生也将通过对元素化学相关知识的积累，为在《化学2（必修）》中进一步学习元素周期表及元素周期律做好铺垫。 　　同样作为学习元素化学的一章，本章的体系设置与前一章有所不同。“金属及其化合物”一章，教科书按照金属单质、金属化合物分类对相关知识进行介绍，而本章中，教科书则既有按元素进行分类教学，也有按照化合物类型分类。可见，教科书这两章内容中的不同知识体系的安排，其目的在于教会学生两种学习元素化学的思路，即横向按照单质、化合物分类进行学习，和纵向以某一元素为线索进行学习两种方式。 2、内容分析： 　　在本节内容的编排上，课本选择了以硅元素为线索的方式，依次介绍了硅的氧化物、硅酸、硅酸盐以及单质硅。在编排次序上，从学