人教版（部编版)七年级历史上册第三单元《秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固》单元测试试题（含答案).docxVIP

人教版（部编版)七年级历史上册 第三单元《秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固》单元测试题（含答案) 一、选择题 1．下图反映出秦朝政治制度的特点是： A．层层分封，权位世袭 B．中央集权，皇权至上 C．权分三省，制约平衡 D．重文轻武，削弱相权 2．《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一措施的作用是 A．形成了森严的等级 B．直接有效地控制地方 C．开创考试选官制度 D．君主集权进一步强化 3．秦王“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。其主要目的是 A．沿袭历史传统 B．开创一代帝号 C．加强思想控制 D．宣扬个人功业 4．刘邦和项羽进行了历时四年的“楚汉之争”，下列关于“楚汉之争”的说法错误的是（ ） A．战争的目的是为了争夺帝位 B．项羽势力强大，一味依赖武力 C．刘邦注重收揽民心，善用人才 D．项羽在巨鹿兵败自刎 5．下列关于下图的叙述不正确的是 A．起义的领导人是陈胜、吴广 B．起义爆发的的时间是公元前207年 C．它是中国历史上第一次农民大起义 D．起义并没有推翻秦朝的残暴统治 6．归纳法是我们学习历史经常用到的一种方法，它可以帮助我们梳理分类的知识，形成系统的知识网络。某同学在学习时，把夏桀、商纣、秦二世这三个历史人物归成一类，他们最突出的相似点是 ①重用人才 ②重视农业 ③统治残暴 ④末代国君 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7．如图是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是 ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8．一位秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了 A．秦朝的赋税很沉重 B．秦朝的刑法很残酷 C．秦朝的偷盗很猖獗 D．秦朝的徭役很繁重 9．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时问短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指 A．分封制 B．郡县制 C．郡国并行制 D．行省制 10．对楚汉战争的性质叙述最恰当的是 A.农民反抗封建压迫的斗争 B.汉王和西楚霸王争夺帝位的战争 C.汉王反抗西楚霸王的正义战争 D.诸侯争霸战争 11．成语：“斩木为兵，揭竿为旗”赞扬了我国历史上第一次大规模的农民起义的革命首创精神。发动这次起义的领导人是 ①陈胜 ②吴广 ③项羽 ④刘邦 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12．秦朝速亡和“文景之治”给我们的最大启示是 A.大乱之后必有大治 B.科技进步是经济发展的决定性因素 C.兴衰纷乱，循环往复 D.政府要重视民生，以民为本 13．西汉初年，在文帝和景帝的治理下，汉朝出现了一个社会稳定、国家繁荣的时期，历史上把这一时期称为“文景之治”。你认为形成“文景之治”局面的原因有哪些？（ ）。 ①皇帝提倡节俭，以身作则 ②轻徭薄赋，减轻人民负担 ③重视发展农业 ④以德化民 ⑤焚书坑儒 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤ 14．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。这表明汉初统治者要解决的首要问题是 A.消除秦王朝的残余势力 B.恢复和发展社会生产 C.学习秦朝的政治制度 D.加强中央集权 15．史书记载：汉文帝“即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益，有不便，辄弛（放弃）以利民”。该材料说明了汉文帝 A．废除严刑峻法 B．提倡勤俭治国 C．注重以农为本 D．减轻赋税徭役 16．据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（ ） A．颁布“推恩令” B．实行分封制 C．派张骞出使西域 D．罢黜百家，独尊儒术 17．儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是（ ） A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。” B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。” C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。” 18．铁穆在《中国历史研究法》中说：“至秦汉以后，中国学术大致归宗于儒家，