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自救器使用教案 教师： 学时：2学时 自救器使用教案 课程名称：自救器使用 培训对象 审阅人 一般工种 学时 2学时 授课时间 年10 月3日 教学目的与要求 让学员熟练掌握ZH-30C化学氧自救器的使用方法，能够操作ZYX45型压缩氧自救器。 教学重点 ZH-30C型化学氧自救器的实际操作程序 教学难点 ZH-30C型化学氧自救器实际操作步骤 授课方法 讲授法、演示法、案例分析法、多媒体教学法等 教具仪器 多媒体教学设备，自救器若干台，秒表 教学过程： 1.由回顾导入，引出讲授本课的重点。 2.让学员观看自救器的实物，播放自救器使用操作视频及动作分解图片，仔细向学员讲解自救器使用的操作步骤 3.用自救器实物向学员演示操作步骤，边操作边讲解。 4.让学员逐人进行操作，并根据考核标准计分，同时用秒表计时，超过30秒钟，不计分。 5.课后小结，回顾、强调本节重、难点。 授课提纲： 1.回顾自救器的相关知识 2．ZH-30C化学氧自救器使用方法和佩戴注意事项及ZYX45型压缩氧自救器的佩戴步骤 3. 学员逐个佩戴自救器，并考核计分。 板书设计： 第一节 自救器的使用 ZH-30C型化学氧自救器 1.佩戴步骤 揭开扳手粘扣，扳断封口带扔掉，揭开上外壳扔掉 用拇指拉住初期生氧装置拉环，拔掉启动针 带上脖带（注意隔热垫应靠近身体） 拔掉口具塞 将口具放入唇齿之间，咬住口具咬口，用口呼吸，若气囊未鼓起，应迅速向自救器呼气，将气囊吹鼓 夹上鼻夹 佩戴完毕，带好安全帽，匀速撤离灾区 2、注意事项 二、ZYX45型压缩氧自救器的佩戴步骤 eq \o\ac(○,1)将自救器移到身体正前面，拉开封口带，取下上盖。 eq \o\ac(○,2)展开气囊，咬住口具 eq \o\ac(○,3)逆时针转动氧气开关手轮，将氧气开关完全打开，用手指按动补气压板，使气囊鼓起。 eq \o\ac(○,4)夹住鼻夹，用口呼吸。注意及时按动补气压板向气囊补气。 eq \o\ac(○,5)匀速撤离灾区 附 记： 参考教材：中国矿业大学出版社出版的《矿工井下避灾与救护训练》、《煤矿从业人员安全培训及安全技能训练考核教材》、《煤矿工人全员安全培训教材》及本矿使用的化学氧自救器说明书。 理论部分 30分钟 教学环节 教学内容及教学活动 教学方法及教学设计 时间安排 一、 组织教学 二、 导入新课 目视全员，自我介绍，并宣布纪律。 列举近期国内外及集团公司内部发生的一些事故案例，强调自救器在矿工逃生过程中的作用。 案例一：2010年平禹四矿“10.16”事故，造成37人死亡，采面真正埋进去只有11个人，其他20多个人全部都在机、风两巷，离采面还有几百米。他就是一听说采面突出了，第一反应不是戴上自救器，也没有钻进避难硐室。这些工人大部分是农民工，上班不到两年。一听说出事，就顺着巷道跑，能跑过瓦斯吗？ 案例二：2000年江苏某矿发生皮带着火事故。事故发生后，火势非常大，井下全是烟气和一氧化碳。当时有31个人在工作面工作。其中26人佩戴自救器安全脱险，另有2人嫌不舒服拔下口具，3人不会佩戴自救器，中毒死亡。因为四矿的职工就因为素质高，一个都没有死亡。为什么呢？职工根据常年积累经验，没有乱跑，蹲在压风自救的地方，等上面进行灭火。火灭下去以后，新鲜风就过来了，结果只有十几个职工到定跑 分析这两个案例，询问学员：通过这两个案例，你对自救器的作用有什么样的认识？从而引出本课程主题。 让学员将心思收回课堂，便于讲课。 通过分析案例，引出本节主题。 1分钟 4分钟 第一节 自救器的概述 40分钟 三、教学过程 本节重点：让学员了解ZH-30型化学氧自救器的结构、工作原理及各类自救器分类和区别 本节难点：ZH-30型化学氧自救器的结构及工作原理 学习目的：让学员知道ZH-30型化学氧自救器结构、工作原理，为下一节讲解ZH-30C型化学氧自救器的佩戴知识奠定基础。 自救器概念及相关规定 1.自救器的概念 自救器是入井人员在井下发生火灾、瓦斯煤尘爆炸、煤与瓦斯突出时防止有害气体中毒或缺氧窒息的一种随身携带的呼吸保护器，它体积小、质量轻、携带方便、使用时间较短，适用于煤矿井下。 2.自救器的相关规定 《煤矿安全规程》第十条规定：入井人员必须随身携带自救器。 我矿自救器使用的管理规定有： eq \o\ac(○,1)自救器配备数量应满足下井人员一人一台，同时要有5-10%的备用量。 eq \o\ac(○,2)过滤式或化学氧自救器的有效期：库存状态下5年，佩戴使用状态下为3年。 eq \o\ac(○,3)自救器的专管人员应负责自救器的日常检查和维护。 eq \o\ac(○,4)新工人下井前应接受不少于8小时的培训和训练，并达到30秒内佩戴自救器熟练的程度。 eq \o\ac(○,5)凡开启过