《传统文化中的生活智慧--现代家庭教育之前妊腳免费》-精选课件(公开).pptVIP

* 第二讲 现代家庭,教育之前先养心 成都博达培训学校 国学教师：杨千路 借鉴传统文化智慧 完善现代家庭教育(系列讲座) 一、为何要养心？ 《孟子·告子上》： “心之官则思，思则得之，不思则不得也。” 许恒之心——把持 一、为何要养心？ 陶渊明之心——随性 孔子之心——守礼 一、为何要养心？ 现代人的生活特点： 泛 　　　进 　　　快 动 一、为何要养心？ 现代人的生活特点： 泛 　　　进 　　　快 动 现代家庭教育心理状态： 　　　乱 　　　急 　　　忙 　　　慌 一、为何要养心？ 平衡与社会、与子女的关系 一、为何要养心？ 现代家庭教育中存在各种矛盾 二、如何来养心？ 1、立 心 张横渠： “为天地立心，为生民立命， 为往圣继绝学，为万世开太平。” 二、如何来养心？ 1、立 心 永恒心与一刻心——确立家庭教育目标 二、如何来养心？ 1、立 心 永恒心与一刻心——确立家庭教育目标 古代的家庭教育 目标：以齐家达成治国　 内容：以德教为先为重 志向教育 ；待人教育； 勤俭教育 ；习劳习苦教育； 勤奋好学教育 ；行为习惯培养 “三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” 《论语》 “为学须先立志。志既立，则学问可次第着力。 立志不定，终不济事。 ” 《朱子语类》 “有志者事竟成。” 《后汉书》 孔子《易传》： “天行健，君子以自强不息；地蓍坤，君子以厚德载物。” 曾参《大学》： “修身齐家治国平天下。 ” 庄子《庄子》： “吾生有涯，而知无涯。” 屈原《离骚》： “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 范仲淹《岳阳楼记》： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 论 志 志者，士之心，源于心，见于行；志向，志气，意志也。志之所趋，无远弗界；穷山距海，不能限也。志之高，可九天揽月；志之远，可五洋捉鳖；志之坚，亦可移山填海。 人贵有志，居庙堂之高，处江湖之远，虽有尊卑之分，男女之别，然志立于心，穷达不移，可成事也。而志不立，志不坚者，天下无可成之事。君不见：昔勾践，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；刘阿斗，乐不思蜀，拱手帝业成笑谈。花木兰，不让须眉，替父从军传佳话；李后主，春花秋月，故国回首空遗恨！ 总角之际，求学之时，人之初，学之始，更应立志向，长志气，磨意志。真如此，何惧前路迢迢多险阻？真如此，我辈定不负润之公所言：数风流人物，还看今朝！ 二、如何来养心？ 1、立 心 永恒心与一刻心——确立家庭教育目标 古代的家庭教育 目标：以齐家达成治国　 内容：以德教为先为重 志向教育 ；待人教育； 勤俭教育 ；习劳习苦教育； 勤奋好学教育 ；行为习惯培养 二、如何来养心？ 1、立 心 永恒心与一刻心——确立家庭教育目标 古代的家庭教育 目标：以齐家达成治国　 内容：以德教为先为重 志向教育 ；待人教育； 勤俭教育 ；习劳习苦教育； 勤奋好学教育 ；行为习惯培养 “由俭入奢易，由奢入俭难。” “历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。” 李商隐 《咏史》 “俭节则昌，淫佚则亡。” 《墨子.辞过》 “俭，德之洪也；侈，恶之大也。” 《左传.庄公二十四年》 “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 《朱子治家格言》 二、如何来养心？ 1、立 心 永恒心与一刻心——确立家庭教育目标 古代的家庭教育 目标：以齐家达成治国　 内容：以德教为先为重 志向教育 ；待人教育； 勤俭教育 ；习劳习苦教育； 勤奋好学教育 ；行为习惯培养