全国教师技能大赛一等奖《液体》教学设计.docxVIP

【教材选择 】 人教版普通高中课程标准实验教科书《物理（选修 3-3）》（2010 年 4 月第 3 版）第九章第二节——《液体》 （第 37 页至第 42 页），人民教育出版社。 【教材分析 】 《物理（选修 3-3）》第九章固体、液体和物态变化共分为四小节，而本节课是在学习了第七章分子动理论、 第八章气体， 第九章第一节固体的基础上对液体相关性质的研究， 在学习方法上与前面所学的知识都有紧密的联系。 因此学好本节课既加深了对前面所学知识的理解， 同时也为后面学习物态变化打好基础。 在教材中，本节课共分为五部分内容：液体的微观结构、液体的表面张力、浸润和 不浸润、毛细现象以及液晶， 考虑到教学大纲中关于后三部分内容对学生的掌握没有做严格的要求，因此本节课重点讲解前两部分内容。 【学情分析 】 学习本节课时， 学生已经对分子动理论等相关知识有了一定的掌握， 并用它 研究了气体和固体， 同时还具备了一定的实验探究能力。 考虑到本节课的学习内 容主要是用微观理论解释宏观现象， 因此在学习过程中，学生应该注意融会贯通、 学以致用、举一反三，实验过程中，应该主动参与、乐于探究、善于思考、勤于 动手，避免被动填鸭，注重搜集和处理信息，获取新知识学会解决问题，注意逻 辑线索，构建属于自己的物理知识结构。 【教学目标 】 知识与技能 1.了解液体的微观结构和基本性质； 知道液体的表面张力，了解