工艺教学设计.doc

PAGE PAGE 4 《技术与设计1》第七章 §7.2工艺 教学设计 宜兴市徐舍中学：苏庆林 一、教材分析与学生分析： 随着人类的不断进步，技术在人们的生活中显得越来越耳熟能详了。可以这样说我们看的是技术，吃的也是技术。所以技术课程的开设对于现在的教学实情已是刻不容缓。人们生活在技术的世界里，必须了解技术。本章主要是要了解模型及其制作，而制作工艺是前提和保障，本节课重点是要让学生知道怎样正确使用金属材料加工的工具与方法。考查学生对模型制作把握的准确性，也是本节课的难点。我们是一所农村中学，学生对于技术的敏感性相对来说差些，如何激发学生的学习兴趣成为教学成功的关键之一。学生家庭环境也制约他们课后的学习调查，另外还受实验器材等硬件条件的制约，我们就必须学会因地制宜，发挥主观能动性，扬长避短，提高教学效果。 二、教学目标的设计： 1．能够结合生活中所熟知的简单工艺，知道工艺的含义和常用工艺的种类； 2．了解金工常用的工具和设备，学会金属材料的锯削、锉削和钻削等加工方法； 3．懂得工艺的重要性：工艺是产品制作的基础； 4．能根据设计方案和已有条件选择加工工艺、工具和设备，并能正确、安全地操作完成； 5．在讲述常用工艺和工具、设备的过程中，培养学生的观察能力、动手能力、创新思维能力和技术素养。