九年级化学上册 4.1 爱护水资源教学名师课件 （新版）新人教版.pptVIP

第四单元 自然界的水 趣味情景 知识构建 重难感知 在我国淮河中上游流传着这样一条谚语:“五十年代淘米洗菜,六十年代洗衣灌溉,七十年代水质败坏,八十年代鱼虾绝代,九十年代拉稀生癌,到了现在实在无奈”,这是对河流污染的真实写照。面对日益严重的水资源危机,我们该怎么办? 趣味情景 知识构建 重难感知 趣味情景 知识构建 重难感知 重难感知 趣味情景 知识构建 1.了解我国水资源状况,培养节约用水、保护水资源的意识。 2.知道水的净化过程及常用方法。(重点) 3.初步认识氢气的性质和用途,会检验氢气的纯度;通过实验探究认识水的组成。(重难点) 4.能说出单质、化合物的定义,知道它们的区别与联系,并能对物质的类别进行正确判断。(难点) 5.记住常见元素的化合价,知道化合价的一般规律;会书写常见物质的化学式,能说出化学式的含义。(重难点) 6.利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。(重点) 课题1　爱护水资源 考点一 考点二 考点一人类拥有的水资源 1.水资源状况 (1)总储水量:地球上总储水量约为1.39×1018m3,表面约71%被水覆盖。 (2)全球海水、陆地水储量比。 (3)陆地淡水储量:淡水只约占全球水储量的2.53%,且其中大部分难以利用。 考点一 考点二 2.淡水危机的成因 (1)人类生活、生产的用水量不断增加。 (2)水体污染加剧。 3.我国水资源状