六年级上英语导学案Module 10 Unit 1 At the Library 第二课时外研社三起.docVIP

六年级英语学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Module10 Unit1 课 型 新授课 课 时 2 教学目标 知识与技能 掌握本模块的对话，并能用正确语调朗读句子。 过程与方法 通过本节的学习，使学生掌握时间的表达法及祈使句的用法。 情感态度价值观 能遵守规章制度，执行命令，养成良好的学习习惯。 教材分析 教学重点 时间表达法及祈使句的用法。 教学难点 Here引导倒装句的用法。 学 具 录音机、多媒体。 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果 反思 导 入 新 课 热身复习，复习上节课所学单词（以卡片形式出示） 导入新课。 学习uint1活动内容。 以开火车式认读卡片所显示的单词。 同桌间挑写单词。 改单词、纠错。 自 主 学 习 学习活动二对话。 教师讲解对话内容。 教师领读。 指导学生用正确语调朗读句子。 根据老师的引导，翻译对话内容。 跟老师读对话。 根录音读对话。 小 组 合 作 以小组为单位练习对话。 （齐读、单读）。 组与组练习对话。 展 示 反 馈 指导朗读对话。 组与组对话。 师生对话。 释 难 解 疑 1、To the library 去图书馆。 2、please hurry 请快点儿。 3、It’s twenty to five now现在差二十分钟五点了。 4、Her