高中数学基础强化课程(人教A版、苏教版)--必修5课程讲义.docVIP

1 - 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第1讲 正弦定理 - 2 - 第2讲 余弦定理 - 2 - 第3讲 解三角形 - 3 - 第4讲 正弦定理与余弦定理的应用举例 - 4 - 第5讲 数列的概念与简单表示法 - 5 - 第6讲 等差数列（一） - 6 - 第7讲 等差数列（二） - 7 - 第8讲 等差数列的前n项和 - 7 - 第9讲 等比数列（一） - 8 - 第10讲 等比数列（二） - 9 - 第11讲 等比数列的前n项和 - 9 - 第12讲 数列的综合应用 - 10 - 第13讲 不等关系与不等式（一） - 11 - 第14讲 不等关系与不等式（二） - 11 - 第15讲 一元二次不等式及其解法（一） - 12 - 第16讲 一元二次不等式及其解法（二） - 13 - 第17讲 二元一次不等式（组）所表示的平面区域（一） - 13 - 第18讲 二元一次不等式（组）所表示的平面区域（二） - 14 - 第19讲 简单线性规划（一） - 14 - 第20讲 简单线性规划（二） - 15 - 第21讲 均值不等式（一） - 15 - 第22讲 均值不等式（二） - 16 - 第23讲 不等式的综合问题（一） - 16 - 第24讲 不等式的综合问题（二） - 17 - 讲义参考答案 - 17 - 正弦定理 知识引入 新知新讲 正弦定理：在一个三角形中，各边与它所对角的正弦的比相等，其值为三角形外接圆的直径。即：. 面积公式： 公式的功能： = 1 \* GB3 ①知两边一对角，可求另一角； = 2 \* GB3 ②知两角一边，可求边； = 3 \* GB3 ③边角互化 题一：已知，求B. 题二：已知，求B. 题三：已知，解此三角形. 金题精讲 题一：已知，求S△ABC. 余弦定理 知识引入 正弦定理 已知三角形的两边和其夹角，如何求得第三边？ 新知新讲 余弦定理：三角形中任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与他们的夹角的余弦的积的两倍，即： 公式的功能： = 1 \* GB3 ①知两边一夹角，可求第三边； = 2 \* GB3 ②知三边，可任意角； = 3 \* GB3 ③边角互化 题一：已知，，，求. 题二：已知，，，求. 题三：若，求B. 金题精讲 题一：的内角的对边分别是，若，求. 题二：在中，若且，判断的形状. 解三角形 知识引入 通过前面正弦定理和余弦定理的学习，我们知道了在斜三角形中，边和角的数量关系。有了这些工具，我们就能解三角形了。什么是解三角形？解三角形需要几个条件？如何根据所给条件解三角形？这是我们本讲的主要内容。 新知新讲 1.什么是解三角形？ 2.六个要素中需要知道几个，三角形是可解的？ 3.解三角形的类型有： 4.各种类型解三角形的步骤： = 1 \* GB3 ①知三边：用余弦定理求最大边所对的角——用正弦定理求一角——用内角和定理求第三角； = 2 \* GB3 ②知两边一夹角：用余弦定理求第三边——用正弦定理求最短边对应的角——用内角和定理求第三角； 知两边一对角：用正弦定理求另一对角（注意一解还是两解）——用内角和定理求第三角——用正弦定理求第三边。 = 3 \* GB3 ③知两角一边：用内角和定理求第三角——用两次正弦定理求边 题一：根据下列条件，判断三角形解的情况，其中正确的是（ ） A．有两解 B.有一解 C．无解 D. 有一解 金题精讲 题一：中，，，求b. 题二：设的内角的对边长分别为，，，求. 正弦定理与余弦定理的应用举例 新知新讲 数学中的应用 题一：在△ABC中，BC=，AC=3，sinC=2sinA. (1) 求AB的值； (2) 求的值. 题二：在四边形ABCD中，已知AD⊥CD，AD=10，AB=14，∠BDA=60°，∠BCD=135°，求BC的长. 题三：在△ABC中，若，∠A=______. 金题精讲 题一：如图所示，海中小岛A周围38海里内有暗礁，一船正向南航行，在B处测得小岛A在船的南偏东30°，航行30海里后，在C处测得小岛在船的南偏东45°，如果此船不改变航向，继续向南航航行，有无触礁的危险？ 数列的概念与简单表示法 新知新讲 1.数列的概念： 2.数列的分类： 题一：下列四个数列中，既是无穷数列又是递增数列的是 ( ) A. B. C. D. 题二：数列{an}的通项公式an=－58+16n－n2，则( ) A. {an}是递增数列B. {an}是递减数列C. {a