高中地理必修二第二章学案.docVIP

PAGE PAGE 14 第二单元知识梳理 2.1 冷热不均引起大气运动 [学习目标]　 1.了解大气的能量来源和近地面大气的直接热源。 2.掌握热力环流的成因及形成过程。 3.掌握风的形成过程，并能运用等压线分布图判断某地风向。 一、大气的受热过程 1．能量来源：①__________。 2．大气对太阳辐射的影响：太阳辐射经过大气层时，部分被大气②________或③________，大部分到达地面。 3.eq \a\vs4\al(大气保,温作用)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(地面增温：地面吸收④　　　　　　而增温,大气增温：近地面大气吸收⑤　　　　　而　,增温,大气保温效应：⑥　　　　　　将大部分热　,量返还地面)) 二、热力环流 1．大气运动的根本原因：⑦______________________。 2．热力环流：由于⑧____________而形成的空气环流。 3．形成： (1)受热→气流⑨________→近地面气压⑩____→高空气压?____。 (2)冷却→气流?________→近地面气压?____→高空气压?____。 (3)水平运动：?________的地方流向?________的地方。 4.常见的热力环流：（画示意图） 海陆风（昼、夜） 山谷风（昼、夜） 城市风： 城市“热岛效应”的原因 三、大气的水平运动 1．大气运动的基本原理：地面?________不均，导致空气?________和?________运动，进而使同一水平面上产生了?________差异，产生了__________力，从而引起空气的________运动，形成____。 2．大气的水平运动——风 (1)水平气压梯度力：形成风的________原因，方向________等压线，由____压区指向____压区。 (2)地转偏向力：方向与物体的运动方向________，北半球向____偏，南半球向____偏，赤道上不偏转。 (3)摩擦力：方向与风向________，高空可忽略不计。 3．风向 (1)赤道：受水平气压梯度力(近地面有摩擦)作用→风向________等压线。 (2)eq \a\vs4\al(其他,纬度) 我的疑惑 1． 2． 3． 1．大气对太阳辐射有什么作用？ 2．大气的受热和保温过程是怎样的？在这个过程中大气对地面又起什么作用？ 【考例探究1】　气象谚语有“露重见晴天”的说法。就此现象，叙述正确的是(　　) A．天空云量少，大气保温作用强 B．地面辐射强，地表降温慢 C．空气中水汽少，地表降温慢 D．大气逆辐射弱，地表降温快 [巧学速记]1．图示法理解大气受热过程及其对地面的保温作用 如上图所示，大气的保温作用分三个过程： (1)太阳辐射到达地面，地面吸收太阳辐射后增温，即“太阳暖大地”； (2)地面增温后产生地面辐射(长波)，大气强烈吸收地面辐射而增温，即“大地暖大气”； (3)大气产生大气 辐射，它将其中很大部分返还给地面，我们称之为“大气逆辐射”。“大气逆辐射”在很大程度上弥补了地面辐射所损失的能量，从而起到了保温作用，即“大气还大地”。 2．太阳辐射、地面辐射与大气辐射之间的相互关系 思考：等压线图中风向及风力大小的判定？ 2.2 气压带和风带 气压带和风带的形成 [学习目标]　 1.了解三圈环流的影响因素，气压带、风带的名称与分布。 2.掌握气压带、风带的成因、季节移动规律。 气压带和风带的形成： 1．大气环流 (1)概念：①________________的大气运动，它反映了大气运动长时期的②________状态。 (2)成因：③________的纬度差异，造成高低纬度间的④________，驱使大气不断地运动、输送和交换热量。 2．三圈环流的形成和气压带、风带的分布(以北半球为例，如下图) (1)三圈环流 成因：高低纬度间的⑤________和⑥__________共同作用的结果。 组成：a⑦________、b⑧________、c⑨________。 (2)气压带、风带的分布 气压带：A⑩____________、B?________________、C?________________、D?____________