教育与教育学-精选课件(公开).pptVIP

第一章 教育与教育学 评价目标： ※识记教育学的基本概念 知识架构： 教育的概念 一、教育的概念 ※“教育”的词源 现代英语中：“education”来源于拉丁文“educare” 汉语中的“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。 二、教育的发展过程 ◆古代教育 ◆文艺复兴后的欧州教育 14世纪以后 三、学校教育制度 ◆形式上的发展 ◆现代教育制度发展趋势 一、教育学的概念 ※研究对象：教育现象、教育问题 二、历史上的教育学思想 ※道家：道法自然 ※《学记》：战国后期 是中国乃至世界教育史上第一部教育专著 ※苏格拉底：《雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家 问答法三步： 第一步称苏格拉底讽刺； 第二步叫定义； 第三步叫助产术（产婆术） 该方法强调教师要引导学生自己进行思索，自己得出结论。 教师在引导学生探求知识过程中起助产作用。 三、教育学的建立与变革 ※夸美纽斯：独立学科萌芽《大教学论》自然性 泛智 ※赫尔巴特： 传统教育学的代表 代表作：《普通教育学》 教育学作为一门独立的规范学科诞生的标志 第一个提出要使教育学成为科学 以伦理学和心理学作为教育学的理论