人教版道德和法治七年级上册 10.2 活出生命的精彩 课时检测.docxVIP

人教版 道德与法治 七年级上册 10.2 活出生命的精彩 课时检测 一、单项选择题 1. 在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大,而主要由于( )A. 他们受到人们的敬重 B. 他们具有高尚的品格C. 他们的生命比别人长久 D. 他们的创造和贡献 2. 不同的人生有不同的色彩，有的绚烂，有的平凡。绚烂让我们感受绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。这说明( )A. 每种生命都有其存在的意义与价值B. 绚烂和平凡的人生都是脆弱的C. 人生价值只在于是否绚烂多彩D. 人生价值只在于是否平凡普通 3. 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活中的困境和难题。这样的生活( )A. 是绝大多数人的生活 B. 是充盈的生活C. 是有价值、有意义的生活 D. 无法体味生活的乐趣 4. 生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈的方法中可取的有( )①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门，了解他人不同的生活方式④外出旅行，看看不同的风土人情A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 5. 法国浪漫主义 作家雨果曾经说过:“好行善事，关心别人，这也是种美德。”这说明( )①生命拒绝冷漠 ②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠 ③要关切其他的生命 ④关爱别人好处多A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D.①③④ 6. 生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义 ( )A. 在于生命长短 B. 在于对社会的贡献C. 在于自己获得快活、幸福 D. 在于得到别人多少帮助 7. 李登海是山东莱州人，连续45年探索玉米高产攻关研究，一次次刷新世界夏玉米高产纪录，为我国粮食高产稳产作出巨大贡献。他在自我介绍时只有朴素的一句话:“我是个农民，为了祖国的富强，我终生选择玉米育种。”李登海的事迹给我们的启示是( )①创造和奉献是实现人生价值的要求②干好本职工作是实现人生价值的重要基础③只有为社会作出巨大贡献才能实现人生价值④奉献的人生让人难以感受生活的美好A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 林邦涛出生在一个贫困家庭，两岁时落下残疾，晚上躲厕所借光读书，找3份家教工作补贴家用，如今成了四川达州首位残疾人医学博土。他说:“残疾并不可怕，可怕的是放弃自己。建议残疾朋友从小学习一技之长。”这表明( )A. 残疾人并未得到政府的关爱B. 残疾人也能实现自我价值C. 人生只有当上博士才有希望D. 个人成长可以离开社会支持 9. 河南信阳教师李芳用身体阻挡冲向学生的失控车辆，用生命完成了“最后一堂课”，她永远是我们心目中的最美老师。李芳老师的壮举( )①体现了无私奉献的精神 ②保护了社会公共财产③彰显了教师的职业道德 ④确保了国家安定团结A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 全国道德模范黄旭华被称为“中国核潜艇之父”，他敢做惊天动地事，也甘做默默无闻人，他离家正壮年，归来已花甲。我们应学习他( )①热爱祖国，立志报国 ②默默奉献，实现人生价值③立足科研，获取荣誉 ④锐意进取，勇于开拓创新A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 关于人生的意义和价值，以下说法中正确的是( )A. 人生的真正价值在于奉献B. 人生是痛苦的，应当及时行乐C. 一辈子当个快递小哥，想想都没意思D. 付出必须有等值回报，人生才有价值 二、非选择题 12. 材料：李时珍撰写了药学著作《本草纲目》；瓦特改良了蒸汽机；鲁迅创作了《狂人日记》；马克思的主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。了解四位伟人的创造和贡献，并结合所学知识回答： (1)与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。普通人的生命有没有意义?为什么? (2)这些伟人为什么会被载入史册，被世人景仰和崇敬? 13. 阅读材料，运用所学知识，回答问题。材料：一个平凡的名字，照亮了人心；一些平凡的小事，温暖了人心；一个不朽的灵魂，指引着人心