内容理解与语言学习要有机结合-精选课件(公开).pptVIP

内容理解与语言学习 有机结合 一、研读内容，理解内涵 1、现象： 浅 （2）“由厚到薄” 思考：如何通过有效教学促使学生理解内容？ 游泳 二、品悟关键文字，促进内容理解 1、寻找关键文字与表达作者情感之间的联系 （3）解决三个问题 《扬州茶馆》是小学第七册的课文，作者朱自清。其 中第二节，着重写了茶房烫干丝的过程，是教学的重点。教 师教学时，紧扣这节内容，通过看录像了解烫干丝的过程， 又通过比较，体会作者运用动词的准确，再运用多种朗读方 式指导熟读、背诵这一小节。 　2、茶房到底是怎样烫干丝的，请学生读句子 　3、看录像了解烫干丝的制作过程，想想厨师做了哪些动作 　4、读读第二节，说说做了哪些动作，交流，板书：切、放、浇、 滗、拨、倒、搁 　（1）学习生字“滗” 　（2）比较“放”、“搁”的意思 　5、朗读第二节，体会用词准确 　6、在这段话中加上一些词语和句子，读出不一样的感受 　7、看着黑板上的词语，边做动作边向同桌介绍烫干丝的过程 　8、小结引出句子，并朗读：叫茶房烫干丝是不可少的 2、挖掘最关键文字，准确切入情感世界 三、咀嚼表现手法，促进内容理解 1、将表现手法与文本内容结合起来咀嚼 《啊，故乡那轮明月》写的是故乡的月光，故乡渔民一年四季的生活。 中间四节按照夏、秋、冬、春的顺序介绍