浅析电力企业网络信息安全的防范措施探讨.docxVIP

论文摘要：分析电力企业信息网络的脆弱的因素。详细阐述威胁电力企业网络安全的主要行为。概括有恶意人侵、恶作剧式的网络捣乱行为、网络病毒的传播、恶意网页和软件漏洞等方面。最后提出了电力企业网络基本安全防护措施。论文关健词：网络安全脆弱性 电力企业网络安全是一个系统的概念，可靠的网络安全解决方案必须建立在集成网络安全技术的基础上，比如系统认证和各类服务授权，数据库的加密及备份，访问及操作的控制等。但是，通过对现有电力网络的粗略调查，发现网络本身的脆弱性才是现有电力网络安全的最大威胁。1威脸电力企业网络安全的行为 网络本身存在的脆弱性，导致了众多威胁电力企业网络安全的行为。 1.1恶意入侵 我相信我们可以在我们的电力企业网络上，找到很多我们需要的资料，包括机密度很高的资料。所以，想得到这些资料的人，会通过网络攻击人侵来达到目的。网络攻击人侵是一项系统性很强的工作，主要内容包括:目标分析;文档获取;密码破解;登陆系统、获取资料与日志清除等技术。正像前文提到的一样，我们的网络安全形势真的是不容乐观，所以，这种恶意人侵的行为，在电力企业网络中变得相对简单了许多。密码的获得，简直容易之至，因为有些就是空。当人侵者得到了密码之后，就可以很方便的与该机器建立连接，得到机器上的资料轻而易举，且不留痕迹。 1.2恶作剧式的网络捣乱行为 随着计算机技术的推广，计算机安全技术也得到了广泛的应用，各种计算机安全软件随处可见。其中不乏功能强大且完全免费的网络安全软件，就是某些软件的共享版的功能也丝毫不可小看。在电力企业内部使用计算机的人员中，有很多计算机安全技术的爱好者。他们没有接受过系统的安全知识的学习，但是，很多网络安全软件的使用相当简单，只需点几下鼠标，就可以执行其强大的功能。而其使用者可能根本不知道这种行为所存在的危险性，也不知道目标机器的功能何在。 1.3网络病毒的传播 计算机病毒对大家来说并不陌生，任何一个接触计算机的人可能都遭遇过病毒的危害。准确来讲，计算机病毒又可以分为两大种:一种是病毒，另一种称之为蠕虫。  病毒是一个程序，‘段可执行码。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从.个用户传送到另一个用户时厂白们就随同文件一起蔓延开来。除复制能力夕卜，某些计算机病毒还有其它一些共同特性:一个被污染的程序能够传送病毒载体。  蠕虫是一种通过网络传播的恶性病毒，它具有病毒的一些共性，如传播性，隐蔽性，破坏性等等，同时具有自己的一些特征，如不利用文件寄生(有的只存在于内存中)对网络造成拒绝服务，以及和黑客技术相结合等等! 1.4恶意网页 当我们的电力企业拥有了自己的网站，连接上了INTERNET，每一个电脑使用者都在不断地点击各种网页，以寻找对自己有用的信息。这是我们不可避免的问题，但是，并不是所有的网页都是安全的。有的网站的开发者或是拥有者，为了达到某种目的，就会修改自己的网页，使之具有某种特殊的功能。例如:当我们不经意间，点击了某个网站的链接，发现我们的浏览器IE已经被改头换面，标题永远被换成了那个恶意网站的名称。通过正常的途径已经无法修改。还有的网页本身具有木马的功能，只要你浏览之后，你的机器就有可能被种下了木马，随之而来的就是你个人信息的泄露。 1.5各种软件本身的漏洞涌现 软件本身的特点决定了它一定是个不完善的产品，会不断的涌现出不同严重程度的BUG。随着软件的使用，使得软件所接触的条件日趋复杂，从而暴露出没有发现的自身缺陷。以我们熟悉的微软公司的WINDOWS系列操作系统为例，每隔一段时间，都会在微软的官方网站上贴出最近发现的漏洞补丁。  继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指