浅议燃气企业职业病防治的关键.docxVIP

职业病防治是企业管理中的一件大事，对实现节约资源、提高经济效益、保证员工生命安全和公司可持续快速发展将起到决定性作用。但是，企业在历史的发展过程中，由于种种情况而存在着这样或那样的薄弱环节。因此，企业实现职业病防治，在努力地做好本岗位的职业病防治工作的同时要非常注重班组的职业病防治工作，因为企业职业卫生管理关键在于班组职业病防治管理工作。1、搞好班组职业病防治班组是部门职业病防治工作的细胞，只有细胞充满活力，企业的职业病防治管理工作才会有勃勃生机。因此，企业在职业病防治管理过程中，要非常重视班组职业病防治工作，要求各部门实行班组自查制度，班组兼职职业卫生管理员由对职业病防治工作认真负责、敢说、敢管的员工来担任。在工作前，每人要按规定穿戴好安全防护用品。班长在布置重点工作前首先提醒职业安全注意事项时，对生产岗位上所需要使用的劳动防护用品、工具、排风扇等，提前进行认真的检查。要求班组兼职职业卫生管理员必须进行严格的检查，必须在班组作业的范围内进行巡回检查四次以上并做好检查记录，对发现的问题及时协调解决，对一时未能及时协调解决的问题，上报部门经理，同时作为注意事项写入检查记录中，交接与下一班的班组。2、抓好班组职业病防治管理企业要求各部门每月或不定期地组织各班组员工开展不同形式的学习，相互交流经验，取长补短，对各班组发生的和有可能发生职业病的区域、重点岗位进行认真分析，讨论研究相应的职业防护措施，不断增强班组员工的职业病防治意识和提高自我保护能力，更好有效控制和防范职业病的发生。在班组管理工作上，各班组必须严格执行厂规厂纪、安全操作规章和劳动纪律;要求班组兼职职业卫生管理员，严把关、常提醒、勤检查、盯得紧，对班组职业危害隐患不隐瞒、不搞虚假。同时，班组员工必须掌握职业病防治知识，熟悉和掌握本班组生产中的各个环节设备情况，以及每个岗位的特殊职业防护要求，积累职业病防治经验，增强辨识职业危害的能力，不断采取有效的防范措施。要求各班组员工应具有较强的应变能力和果断处理职业危害及排除各种故障的过硬本领。3、以人为本，充分发挥班组成员的职业病防治工作的积极性充分发挥部门班组集体智慧和优势，做好不同员工、不同岗位的职业病防治教育和检查工作，积极查找和彻底消除各类职业危害的隐患，坚决杜绝各种习惯性违章操作现象。企业要经常开展以人为本的职业病活动。比如企业要求各部门的每个班组进行“全员职业危害隐患查找活动”，各班组成员对自己所在岗位存在的职业危害隐患以书面的形式写出来，由部门兼职职业卫生管理员进行汇总。将所汇总的职业危害隐患公布于各部门的宣传栏上，（让每一员工看到存在的职业危害隐患，即可以作为警示，又可以提高员工的职业病防护意识。）由各班组成员投票选出各部门典型的突出的职业危害隐患10条，对这10条安全隐患的提出者给予每人一定的奖励。所查找出来的所有职业危害隐患逐条进行限时整改。充分调动了员工的积极因素，进一步提高班组职业病防治管理。在企业经济快速发展与稳定的生产运行中，使班组在一线生产工作中发挥出更大的作用。综上所述，在进一步夯实企业职业病防治的基础上，不断强化班组职业病防治与劳动保护检查工作，使每个班组在企业职业病防治管理体系中作为一个个“结”，且班组内每一位员工就是这个“结”上的个个“点”，只要不发生断裂，就能确保企业安全平稳、可持续健康发展。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。