心理学十大效应.docx

WORD格式 专业资料整理 一、罗森塔尔效应 1968 年的一天，美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，说要进行 7 项实验。 他们从一至六年级各选了 3 个班，对这 18 个班的学生进行了“未来发展趋势测验” 。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份 “最有发展前途者” 的名单交给了校长和相关老师， 并叮嘱他 们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言” ，因为名 单上的学生是随便挑选出来的。 8 个月后，罗森塔尔和助手们对那 18 个班级的学生进行复 试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗， 自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。 显然，罗森塔尔的“权威性谎言”发挥了作用。这个谎言对老师产生了暗示，左右了老 师对名单上的学生的能力的评价， 而老师又将自己的这一心理活动通过自己的情感、 语言和行为传染给学生，使学生变得更加自尊、自爱、自信、自强，从而使各方面得到了异乎寻常 的进步。后来，人们把像这种由他人（特别是像老师和家长这样的“权威他人” ）的期望和 热爱，而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况，称之为“罗森塔尔效应” 。 皮格马利翁效应 皮格马利翁效应 (Pygmalion Effect) ，也有译“毕马龙效应” 、“比马龙效应”或“期待效 应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。 暗示在本质上， 人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。 人们会不自觉地接受自己喜欢、 钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。 二、标签效应 当一个人被一种词语名称贴上标签时， 他就会作出自我印象管理， 使自己的行为与所贴 的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后面引起的，故称为“标签效应” 。 概述 美国心理学家贝科尔认为： “人们一旦被贴上某种标签， 就会成为标签所标定的人。 ”第 二次世界大战期间， 美国心理学家在招募的一批行为不良、 纪律散漫、 不听指挥的新士兵中 做了如下实验： 让他们每人每月向家人写一封说自己在前线如何遵守纪律、 听从指挥、 奋勇 杀敌、 立功受奖等内容的信。结果， 半年后这些士兵发生了很大的变化，他们真的像信上所 说的那样去努力了。这种现象在心理学上被称为标签效应。 原理 心理学认为，之所以会出现“标签效应” ，主要是因为“标签”具有定性导向的作用， 无论是“好”是“坏” ，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。 三、破窗效应 破窗效应（英语： Broken windows theory ）是犯罪学的一个理论，该理论由詹姆士·威 尔逊（ James Q. Wilson）及乔治·凯林（George L. Kelling ）提出，并刊于《The Atlantic Monthly 》 1982 年 3 月版的一篇题为《 Broken Windows 》的文章。此理论认为环境中的不良现象如果 被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。 一幢有少许破窗的建筑为例， 如果那些窗不被修理好， 可能将会有破坏者破坏更多的窗 户。最终他们甚至会闯入建筑内， 如果发现无人居住， 也许就在那里定居或者纵火。 一面墙， 如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西； 一条 人行道有些许纸屑， 不久后就会有更多垃圾， 最终人们会视若理所当然地将垃圾顺手丢弃在 - 1 - 地上。这个现象，就是犯罪心理学中的破窗效应！ 启示 “第一扇破窗 ”常常是事情恶化的起点。这一现象在我们日常生活中常常可以见到。比方 说，你分别到两位朋友家做客。 朋友甲的家里窗明几净， 地板上一尘不染。 如果他忘了给你 准备烟灰缸， 你一定会在点烟之前请他帮你找一个烟灰缸， 而决不忍心让烟灰落在光亮的地 板上。 而朋友乙的家里是随处可见的尘土和纸屑。 估计你也懒得要朋友给你找烟灰缸了， 而 是任由烟灰飞散，或是直接把烟蒂扔到地上了。 四、共生效应 自然界有这样一种现象： 当一株植物单独生长时， 显得矮小、 单调，而与众多同类植物 一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称 之为“共生效应” 。事实上， 我们人类群体中也存在 “共生效应” 。英国卡迪文实验室从 1901 年至 1982 年先后出现了 25 位诺贝尔获奖者，便是“共生效应”一个杰出的典型。 经典例子 在犹太经典《塔木德》中，有一句名言：和狼生活在一起，你只能学会嗥叫；和那些优 秀的人接触，你就会受到良好的影响。因此，多与优秀的人交往，多受他们的影响，能让你 变得更优秀。如果你已经很优秀了， 再与优秀的人交往， 那么你们就能产生共生效应， 取得 了不起