幼儿园生活制度卫生管理规范.docVIP

幼儿园生活制度卫生管理规范 一、目的 托幼机构生活制度的卫生根据学前幼儿身心发展的特点，制订合理的生活制度，不仅能使幼儿劳逸结合，充分满足生理和生活方面的需要，养成良好的生活习惯，提高各个生活环节的效率，同时也有利于托幼机构各项工作有计划、有步骤地进行。 二、制定幼儿园生活制度的卫生原则 1.要符合学前幼儿的年龄特点 幼儿园幼儿的年龄一般为3～6岁，应将年龄段的幼儿进一步分成各个年龄班，即小托班、大托班、小班、中班和大班。托幼机构生活制度的制定，必须符合幼儿的不同年龄特点，一般来说，年龄越小，同一类型的活动持续的时间越短，活动量越小，户外活动、休息和睡眠的时间越长。 2.要根据季节变化作适当调整 (1)秋、冬季节日照时间短暂，早晚气温偏低，中午较为暖和，应安排幼儿早晨迟一点起床，缩短午睡时间，晚上早一点上床。 (2)春、夏季节日照时间较长，早晚较为凉爽，中午气温较高，应安排幼儿早晨提早起床，延长午睡时间，晚上迟一点上床。进餐和其他活动的时间也应作相应调整。 3.根据家长需要安排入园(所)和离园(所)的时间幼儿园既要促进幼儿的身心发展，又要解决家长的后顾之忧，因此，在制定生活制度时，也应适当考虑家长的需要，安排幼儿入园(所)和离园(所)的时间，使幼儿的家庭生活与幼儿园的生活相衔接。 三、托幼机构生活制度的卫生要求 1.学年的安排 (1)根据学前幼儿的年龄特点和教育要求，合理安排学期和假期是非常必要的。 (2)在每学年开始之际，一般要着重做好新生的入托、入园工作，稳定幼儿的情绪，让幼儿逐步适应托幼机构的集体生活是组织工作的关键。 (3)每学年都要庆贺若干重大节日，“六一”节更是幼儿容易兴奋的日子，幼儿园应注意在节假日期间，安排适合学前幼儿身心特点的各项活动，尽可能不打乱正常的生活秩序，避免幼儿过度的兴奋和疲劳。 (4)由于幼儿园的生活制度与小学有着较大的区别，故每学年都要做好大班幼儿向小学生的过渡工作，在生活与学习的安排上，要尽量缩小两者之间的差距，如：适当延长集体活动及作业的时间，缩短午睡时间，尽可能地培养幼儿的小主人意识和自我服务能力。 2.每周的安排 有关研究表明，一周中，幼儿的机能活动水平是不相同的，例如，周日的休息使幼儿前一周的疲劳在一定程度上得到恢复，但由于始动调节的规律，新的一周开始时(尤其是周一上午)，幼儿一般不可能有较高的机能活动水平，脑力活动效率明显较低，因此，这段时间不宜安排负荷较重的学习任务或有特殊要求的活动，而应以稳定幼儿的情绪为主。幼儿的机能活动水平一般在周二开始上升，周三、周四达到高峰，周五以后又呈下降趋势。幼儿园应根据学前幼儿的生理特点，将一周的主要活动按负荷轻重作妥善安排。 3.一日生活各个环节的卫生要求 幼儿园一日生活制度的安排实际上是对学前幼儿一日生活的各个环节，科学合理地规定其时间分配和交替顺序。学前幼儿的一日生活环节主要包括来园(所)、晨间锻炼、学习、游戏、进餐、盥洗、入厕、睡眠、散步、户外活动、离园(所)等。 (1）来园(所) ①在幼儿来园(所)之前，教师要先做好活动室的通风和清洁工作。 ②每一位幼儿来园(所)时，都要接受晨检，保健教师要掌握全园幼儿的健康状况，发现可疑情况要及早诊治，必要时应采取隔离措施。 ③家长带来的药应标明幼儿姓名、所在班级、用法及每次用量，交给保健教师，保健教师按时给幼儿服药。 (2)晨间锻炼 ①要注意晨间锻炼的形式变化，激发每一位幼儿参加锻炼的积极性。 ②晨间锻炼的运动量由小开始，不宜过大，让幼儿逐步从安静状态过渡到一定程度的兴奋状态，运动量过大会使幼儿很快产生疲劳，反而妨碍一天的正常生活。 (3)学习与游戏 ①幼儿园应为学前幼儿安排多种多样的学习活动，促进幼儿的全面发展。 ②每次学习或作业的时间随幼儿年龄的增长逐渐延长，但一般情况下，小托班不超过10分钟，大托班不超过15分钟，小班不超过20分钟。中班不超过25分钟，大班上学期不超过30分钟，下学期可延长至35分钟左右，注意与小学每节课时间的衔接。 ③学前幼儿的学习形式以游戏为主，寓学于乐。 ④应培养幼儿正确的读、写、画姿势，防止用眼过度和脊柱弯曲异常。 ⑤唱歌能促进幼儿的声带和肺部的发育，但要注意持续时间不宜长，避免大声喊叫，否则，很容易造成呼吸道充血肿胀。 ⑥舞蹈和体操活动应教给幼儿一些基本动作，不提倡学习高难动作，严禁因竞赛而打乱日常生活秩序，对幼儿进行机械的强化训练。 ⑦游戏的开展要尊重幼儿的意愿，并尽可能在户外进行，游戏过程中要动静交替，游戏材料不应对幼儿造成潜在危险，应避免游戏中幼儿的过度兴奋。 (4)进餐 ①学前幼儿胃排空时间约为3～4小时，两餐间隔时间不少于3.5小时，不超过4小时，保证幼儿进餐时既有食欲，又不至于过分饥饿。 ②进餐前可组织幼儿进行安静的游戏，也可对当日的菜肴作一简要介绍，激发幼