初中数学一线段问题.pptVIP

类型一　线段问题 题型七 几何图形探究学习型问题 典例精讲 例1　(2016淮安28题)问题背景： 如图①，在四边形ADBC中，∠ACB＝∠ADB＝90°，AD＝BD，探究线段AC、BC、CD之间的数量关系． 小吴同学探究此问题的思路是：将△BCD绕点D逆时针旋转90°到△AED处，点B、C分别落在A、E处(如图②)，易证点C、A、E在同一条直线上，并且△CED是等腰直角三角形，所以CE＝CD，从而得出结论：AC＋BC＝ CD. 简单应用： (1)在图①中，若AC＝ ，BC＝2 ，则CD＝________． (2)如图③，AB是⊙O的直径，点C、D在⊙O上， ，若AB＝13，BC＝12，求CD的长． 例1题图 拓展延伸： (3)如图④，∠ACB＝∠ADB＝90°，AD＝BD，若AC＝m，BC＝n(m＜n)，求CD的长(用含m、n的代数式表示)． 例1题图④ 例1题图⑤ (4)如图⑤，∠ACB＝90°，AC＝BC，点P为AB的中点．若点E满足AE＝ AC，CE＝CA，点Q为AE的中点，则线段PQ与AC的数量关系是________． (1)【思维教练】由题意可知：AC＋BC＝CD，所以将AC与BC的长代入计算即可． 解：3； 【解法提示】∵AC＋BC＝ CD， AC＝ ，BC＝