第一单元生物初中七上第一章第二节《生物与环境的关系》 .pptVIP

第一章 周围的生物世界;一、教材分析;一、教材分析; 围绕“生物与环境”的主线，构建以学生为主体的体验式教学模式是这一节课的基本设计思路。“探究影响鼠妇分布的环境因素”的活动是本书的第一个探究性试验，它的成功与失败可能会影响学生今后进行探究性实验的兴趣，所以我们的主旨是让学生通过体验感受实验探究的乐趣所在，最大程度的鼓励学生用不甚规范的语言去表达自己的感受，分享成功。 ;一、教材分析;(3)、情感与价值观 a、体验探究的一般过程，学会与他人合作交流。 b、形成爱护实验动物的情感。 c、初步形成生物与环境和谐发展的价值观。;5、课前准备;二、教法设计; 四、教学程序;学生活动：小组讨论，搜集意见汇总表达;学生展示;环境中影响生物生活的因素 （生态因素）;探究：影响鼠妇分布的非生物因素;你观察到什么现象： 你有什么疑问： 你假设出现什么情况： 你对自己的假设如何验证： 实验观察到什么现象： 你的结论：;环境;优秀小组展示;结论：环境中的非生物因素影 响生物的生活; 学生活动：反思探究过程， 教师活动：总结科学探究的一般过程探究;生物因素对生物的影响;二、生物对环境的适应和影响（板书）;蚯蚓是如何通过自己的生活影响和改变环境的？;课堂小结：;评价与训练;感谢指导