浅谈体育课中如何对待调皮学生.docVIP

. . 浅谈体育课中如何对待调皮学生 摘要：在我们体育课堂中经常会遇到调皮和违纪的学生。我们体育教师经常会十分恼火，因为这些调皮和违纪的学生影响了课堂组织纪律，破坏了整堂课的连续性，使教学计划不能顺利进行。因此，在体育《新课程标准》下，我们从怎样的角度去看待调皮学生，正确分析调皮现象，善待调皮学生，对于我们体育教师落实以学生学为中心，学生个性化教学以及师生平等的交往与对话等方面将产生深刻的影响。 关键词：调皮 因素 纪律 引导 前言：在体育课堂中经常会出现学生调皮捣蛋的现象，教师因此要中断教学抽出时间来管教学生，强调组织纪律，于是便破坏了整堂课的连贯性，影响了教育计划的顺利进行以及教学效果。那要从怎样的角度去看待，如何正确分析调皮现象，妥善处理学生调皮问题，作为体育教师的我们必须认真思考和对待。。 教学中对学生调皮现象认识误区及原因 “调皮”在现代汉语词典中的解释是：①顽皮。②不驯顺；③狡猾不易对付。④指耍小聪明，做事不老实。在课堂教学中，我们经常把“调皮”外延扩大。上课时东张西望的学生，窃窃私语的学生，玩跑到上的小石子的学生，队列练习时动作不到位的学生，不听话的学生…，我们都会不由自主地将这些不服从教师的学生视为调皮生，从而将调皮学生的范围扩大化，使教师的许多精力放在维持学生纪律上，影响课堂教学。究其原因，我认为主要有以下几点。 客观因素 体育课不同于其他学科的教