一节自然地理环境的整体备课讲稿.pptVIP

第一节 自然地理环境的整体性 黄滨飞 “生物圈2号”实验为何失败？ 1991年9月26日在美国亚利桑那沙漠里占地1·5万平方米的全封闭式人工模拟生态系统，只有阳光可以照射进去，包括9种不同的生态类型：热带雨林、灌木林、草地、淡水沼泽、海水湿地、沙漠、深海（珊瑚礁等）、农田、楼房（包含人工风雨装置），引进物种3800多个、有4男4女住进，希望在这里可以获得（产生）足够的食物、水和空气，供这8位科学家生活2年。 进驻后几个月开始到一年多后，氧含量从21％下降到14％，CO2和CO猛增，除藤本植物外，所有靠花粉传播的植物死亡，昆虫中除白蚁蝗虫外基本死亡，实验证明人类目前没有能力模拟出一个可供人类生存的生态系统。 一：地理要素间进行着物质与能量的交换 1：基本的自然要素组成 地貌、地形、地质 气候：包括光、热、水（降水） 水文：河流、湖泊等 生物：特别是植物 土壤 试一试：画出生物循环示意图 微生物 环境 植物 动物 二：地理要素间相互作用产生新功能 1：生产功能 2：平衡功能 藏羚羊的例子 环 境 食物、水源丰沛 寒潮少 避风处、含盐土壤充足 藏 羚 羊 存活率上升 数量增加 环 境 食物、水源、 避风处、含盐土壤不足 藏 羚 羊 存活率下降 数量锐减 “整体性”例证3：黄土高原水土流失了…… 　　在中国地势的第二级阶梯上，分布着最具特色的黄土高原，是