四年级上册数学教案－1.1亿以内数的认识 ｜人教新课标（2014秋）.docVIP

亿以内数的认识（例1） 教学内容：人教版四年级上册第2页~第4页 课型：新授 上课时间：5月18日8：30~9：10 教学准备：学生收集生活中比万大的数 教学目标： 知识与技能： 1.知识与技能： ①使学生知道生活中有比万大的数。 ②使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。 　2.过程与方法： 使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解数级的概念。 3.情感、态度和价值观： 体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。 重点；难点： 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”；计数单位之间的进率。 教具 多媒体课件；计数器 教学方法 引导点拨、质疑 复习导入： 同学们请看屏幕，谁能把屏幕的一段话读出来。（课件演示） 出示：我们学校大约有1000人。 广州市大约 广东省大约有104303132人 全国大约有1339724852人 以上这些数已经超出了万以内数的认识，因此我们很有必要认识比万大的数，今天我们就来学习“亿以内数的认识”（板书“亿以内数的认识”） 二、新授 1、二年级我们已经学习了万以内数的计数单位，现在我们一起从右边起读一下。（个、十、百……） 这些相邻的两个计数单位之间的进率是多少？（十） 2、引出