9、一个人需要多少土地.pptVIP

第五单元 精神家园 [单元教学要点] 一、通过本单元教学，培养学生独立思考的意识与能力。 二、注重训练学生整体把握文章、微观品味语言的能力。 三、引导学生感受各篇作品在文体、手法、语言上的不同个性表达特色。 四、将知识与能力的养成相结合，知行合一，既加深对知识的理解，更培养与提高思考能力。 9 一个人需要多少土地 教学目标： 1、理解课文内容，整体把握文章主旨。 2、通过精读、深思，了解全文结尾的结构作用及主题意蕴。 3、展开交流与讨论，超越故事表象，深入生活与生命的内涵中，学习和思考人生哲理，建构积极健康的价值观。 教学重点、难点： 重点：深研精思，了解与把握文章的主题及结构。 难点：延伸拓展，结合自身生活与现实生活，体味蕴含在其中的生命哲理。 课时安排：2课时。 一、导入新课 关于人的定义，有个说法你也许不同意——“人是欲望的动物”。 对于人来说，现实生活就是欲望的大海。生命也许就是驾一叶扁舟在欲望之海中奋力拼博的过程。在这过程里我们品尝了人生的酸甜苦辣。 而那些伟大的思想家、作家却用文字记录下了可贵的思考，启悟我们驻足凝望来路与去向，激情与现实，生命的过程与价值等等。 今天我们学习俄罗斯作家列夫?托尔斯泰的《一个人需要多少土地》。 二、作者简介：列夫?托尔斯泰 19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。 1840年入喀山大学学习，受到卢梭、