四川省金堂县又新镇永乐场九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳《二氧化碳性质》名师课件 （新版）新人教版.pptVIP

课题3二氧化碳和一氧化碳（第一课时） 二氧化碳是有百害而无一利。你同意这种说法吗？ 二氧化碳用途之一：灭火 实验现象 分 析 蜡烛从下至上熄灭 二氧化碳不燃烧 ，也不能支持燃烧； 密度比空气大 如图,将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。 设计实验：证明二氧化碳密度比空气大。 二氧化碳用途之二：制碳酸型饮料 CO2+Ca(OH)2= CaCO3↓ +H2O 设计实验： 证明汽水中的气体是二氧化碳 CO2 设计实验：证明二氧化碳能溶于水。 碳酸型饮料是指在一定条件下向水中充入二氧化碳气体制得的饮料。 实验 现象 分 析 向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶塞，振荡。观察现象并分析。 塑料瓶变瘪了 二氧化碳能溶于水，使瓶内气体减少，压强变小。 请完成实验： 取瓶内液体（1-2ml），滴加（2-3滴）紫色石蕊试液，振荡，观察并记录现象。 由上面的实验探究我们得知 CO2能溶于水，那么它溶于水时，究竟有没有发生化学变化呢？ 设计实验： 证明使紫色石蕊溶液变红的是： 二氧化碳？ 水？ 二氧化碳和水的共同作用？ 猜想： 什么物质使紫色石蕊溶液变红？ 分组实验 合作探究 记录现象 （1）直接放入CO2中 （2）喷水 (3)喷水后放入CO2中 实验 现象 分析 （1） （2） （3） 不变色 不变色 变 红 二氧化碳不能使石蕊变红 水不能使石蕊变红 二氧化碳和水共同作用使石蕊变色 CO2能跟水反应 碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色 碳酸不稳定 通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解得更多。 H2CO3 ＝ CO2↑+H2O CO2 + H2O ＝ H2CO3 固态二氧化碳俗称“干冰”。 固态二氧化碳俗称“干冰”。 通过这节课的学习， 你知道了二氧化碳有哪些性质？ 请与小组成员交流并整理在学案上。 小调查： 通过搜集有关资料，进一步认识二氧化碳对 生活和环境的影响。 交流：在日常生活中怎样做才算是“低碳”呢？ 全球变暖已经成为21世纪人类面临的巨大挑战，需要世界各国共同努力去应对；我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护人类赖以生存的地球尽一份责任。