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宝宝 34-36 个月家庭教育教案 目录 课程名称 数学智能： 摆十 指导教师 环境布置 在宽敞明亮的地方 活 教具 长短棍 1～9 厘米不等长、 动 准 音乐 播放轻松欢快的音乐。 备 1、学会 10 的不同组成，为以后加法进位减法借位达基础； 活动目的 2、培养宝宝的数学智能。 导入 出示棍子，进入主题。 1、用现成的木制或塑料制成的 1～9 厘米不等长的棍子， 让宝宝 活 自己把这些棍子都组合成 10。 步 动 2、宝宝可以自己随意摆，例如 1 和 9、2 和 8、3 和 7、4 和 6、 过 5 和 5 就可以将盘子摆满。 骤 程 3、宝宝会多次反复的摆，直到完全学会了为止。通过摆 1 0，宝 宝会记住 1 0 的 5 种不同的组成，为以后学习加减法提供方便。 结束 活动延伸 注意事项 课程名称 自理自律智能： 补书 指导教师 环境布置 家里的客厅里宽敞明亮的地方。 活 教具 撕破的书籍 动 准 音乐 播放轻松欢快的音乐。 备 1、学会爱护书籍，破了的要自己修补，尽量不撕破和弄脏书籍 ； 活动目的 2、测定宝宝手的精确技巧，以及培养宝宝爱护图书的良好习惯 ； 3、培养宝宝的自理自律智能。 导入 妈妈把宝宝撕破的书籍找出来，同宝宝一起动手修理。 1、用透明的不干胶贴上有图和有字的部分，用白纸剪成合适的 大小贴上无图无字的部分，并把掉下来的书页也按页码排好缝 活 步 上，使故事书保持完整。 动 2、两人工作时，让宝宝做力所能及的部分如剪纸条，固定撕开 过 的地方让大人补上，有些贴的地方可以让宝宝自己做。 程 骤 3、宝宝学会补书后，就会爱惜书籍，不随便撕书，也不会用笔 随便把书弄脏。 结束 把宝宝贴好的书整理好。 活动延伸 引导宝宝爱护书籍等一草一木，他们都是有生命的。 多数家庭都认为宝宝撕书是免不了的， 撕破就算了， 再买新的 就是，于是把破书都扔掉。有些宝宝的图书以后再看会很有用， 例如用宝宝学会背诵的儿歌， 再让宝宝认字就比认一些无关的字 学得快。学写也会学得快。过一两年甚至长大后，宝宝再看自己 注意事项 学过的图书会有特别的感情， 感到特别亲切， 所以不要把破书扔 掉，让宝宝参与补书的活动一来增进手的精细技巧， 二来让宝宝 学会爱护图书， 对将来上学后大有好处， 否则有些宝宝上学后会 把教科书撕破弄脏甚至丢失。 没有养成爱护书和本子的习惯宝宝 的作业也不干净会影响作业和学习的成绩。 课程名称 大运动智能： 单足站稳 指导教师 环境布置 在家里空间较大的房间或在室外