二年级上册数学教案-7.2 分苹果｜北师大版（2014秋）(3).docVIP

《分苹果》 教学内容： 北师大版小学数学二年级上册第60页---61页：分苹果 教学目标： 1、通过“分一分”活动，使学生进一步体会平均分的含义及“平均分”的过程，探讨“平均分”分法的多样化。 2、进一步培养学生的动手操作的能力，发展平均分的数学活动经验，进一步感受平均分与生活的密切联系。 3、通过发散性、开放性练习，提高学生思维的灵活性。 教学重、难点： 从分一分活动中体验“平均分”分法的多样化。 教学准备： 多媒体课件、圆片，小棒等。 教学过程： 一、创设情境 ，激发兴趣 1.师：老师这里有12根铅笔，我想分给4名同学，那老师怎样分才公平呢？对，平均分，哪个小朋友来说说，什么叫平均分呢？（像这样每份分得的同样多，一样多） 2.师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）对，秋天到了，果园里的苹果都成熟了。这天正好是笑笑的生日。一大早，笑笑就起床了。它到自己家的果园里摘下好多又大又红的苹果准备招待她的好朋友。 3.师：我们一起来数一数这有多少个大苹果？ 师生一起数苹果。 师：对，一共有12个苹果。现在笑笑想请同学们帮她把这些苹果分成3堆，要求每堆苹果数目一样多，然后摆到盘子里，你们愿意帮忙吗？ 好，这节课我们就一起来帮助笑笑“分苹果”。（板书课题：分苹果） （设计意图：创设情境，使学生产生对新知识的求知欲望，让生动的情境去吸引学生，唤起学习兴趣。） 二、动手操作，探索新知 (一