《各种环境中的动物》-精选课件(公开).pptVIP

第一章 各种环境中的动物 第一节水中生活的动物 小游戏 你们每人都能说出一种(不能重复)动物吗? 两竖排的同学pk,看哪个小队说的快又准！ 请你根据有无脊柱分为两类，根据生活环的不同，分为三类，将结果填写在书中的表格里。 引入新课 这些动物的形态结构与它们的生活环境和运动方式有什么关系？我们这节课就先来探讨水中生活的动物。 第一节 水中生活的动物 一、观察 （一)问题情境，引起思考 人如果生活在水里需要解决什么问题？鱼类是如何解决的？ （二）交流总结 鱼的本领：能靠游泳来获取食物、御敌，能在水中呼吸。 一、观察思维 请观察鱼的图片，说一说这些鱼有什么共同的特征? 带鱼 魟 魟 荷包鱼 金鱼 小丑鱼 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 中华鲟 鲫鱼 观察思维 仅仅用眼睛看，能得到确切答案吗？ 探究实验： 鱼鳍在游泳中的作用 探究的一般步骤： 鱼靠鳍辅助游泳，又靠什么器官解决呼吸问题？ 鱼类的基本特征: ★ ★ ★ ★ 鱼类的基本特征: ★ 体表常被鳞 ★ ★ ★ 鱼类的基本特征: ★ 体表常被鳞 ★ ★ ★ 鱼类的基本特征: ★ 体表常被鳞 ★ 用鳃呼吸 ★ ★ 鱼类的基本特征: ★ 体表常被鳞 ★ 用鳃呼吸 ★ ★ 鱼类的基本特征: ★ 体表常被鳞 ★ 用鳃呼吸 ★ 用鳍辅助游泳 ★ 鱼类的基本特征: ★ 体表常被鳞 ★ 用鳃呼吸 ★ 用鳍辅助游泳 ★ 鱼类的基本特征: ★ 体表常被鳞 ★ 用鳃呼吸 ★ 用鳍辅助游泳 ★ 鱼类的基本特征: ★ 体表常被鳞 ★ 用鳃呼吸 ★ 用鳍辅助游泳 ★ 鱼类的基本特征: ★ 体表常被鳞 ★ 用鳃呼吸 ★ 用鳍辅助游泳 ★ 有脊柱 鱼类的基本特征: ★ 体表常被鳞 ★ 用鳃呼吸 ★ 用鳍辅助游泳 ★ 有脊柱 小游戏: 小游戏: 1组: 2组: 2组: 2组: 2组: 2组: 3组: 3组: 3组: 3组: 3组: 3组: 3组: 4组: 水蚤 4组: 4组: 4组: 4组: 5组: 5组: 5组: 5组: 6组: 6组: 6组: 6组: 6组: 水生动物有哪些: 腔肠动物 软体动物 甲壳动物 爬行动物 哺乳动物 鱼 …… 水城环境的污染 一是自然污染源 二是人为污染源 水域环境的保护 ?? 保护海洋 人类为保护海洋正在做出种种不懈的努力,包括禁止向海洋倾倒工业废料和生活垃圾、生活污水处理之后再排放入海。 1.体表长有质地坚硬的甲 2.身体分节,具有分节的附肢 3.用鳃呼吸 螃蟹 螃蟹 不是鱼 !!! 1.体表长有质地坚硬的甲 2.身体分节,具有分节的附肢 3.用鳃呼吸 螃蟹 不是鱼 !!! 4.螃蟹有没有脊柱呢? 1.体表长有质地坚硬的甲 2.身体分节,具有分节的附肢 3.用鳃呼吸 螃蟹 不是鱼 !!! 4.螃蟹有没有脊柱呢? ----没有!! 1.体表长有质地坚硬的甲 2.身体分节,具有分节的附肢 3.用鳃呼吸 螃蟹 不是鱼 !!! 4.螃蟹有没有脊柱呢? ----没有!! 1.体表长有质地坚硬的甲 2.身体分节,具有分节的附肢 3.用鳃呼吸 螃蟹 不是鱼 !!! 4.螃蟹有没有脊柱呢? ----没有!! 虾 1.身体柔软不分节,左右对称 2.用鳃呼吸 章鱼 章鱼 不是鱼 !!! 1.身体柔软不分节,左右对称 2.用鳃呼吸 章鱼 不是鱼 !!! 3.章鱼有没有脊柱呢? ----没有!! 1.身体柔软不分节,左右对称 2.用鳃呼吸 章鱼 不是鱼 !!! 3.章鱼有没有脊柱呢?