心理生理基础演示稿.ppt

裂脑人绘画 右图 看到BOOK 在右脑 说不出来说了个错的 但用左手可以写对 讲一个学习和休息的道理。举考研学生的例子。 第二章 心理的生理基础 * 1.脑干 2.小脑 3.间脑（下丘脑） 3.间脑（丘脑） 5.大脑（皮层） 4.边缘系统 * Peripherial nervous system Central nervous system 第二章 心理的生理基础 * 三、经典条件反射 巴甫洛夫（1849－1936） 第二章 心理的生理基础 * １、经典条件反射的实验与原理 实验 第二章 心理的生理基础 * 步骤与原理 第二章 心理的生理基础 * 步骤与原理 无条件刺激物 US 无条件反射 UR； 无关刺激物rS 无关反射 rR； 无条件刺激物uS + 无关刺激rS 无条件反射 uR ； 条件刺激 rS 条件反射 R 第二章 心理的生理基础 * ２、巴甫洛夫条件反射理论的基本概念 （１）获得、消退和自然恢复 （２）泛化与分化 （３）兴奋与抑制（高级神经活动的基本过程） 兴奋：与有机体的某些活动的发动或加强相联系的，表现为条件反射的建立与恢复。 抑制：与有机体的某些活动的减弱或停止相联系，表现为条件反射的抑制。 第二章 心理的生理基础 * 巴甫洛夫条件反射理论的基本概念 （４）．条件刺激与无条件刺激之间的适当时间关系 条件作用决定于条件刺激比无条件刺激稍前出现或两者同时出现。 第二章 心理的生理基础 * 抑制 A 无条件抑制 外抑制 超限抑制 B 条件抑制（内抑制） 分化抑制 消退抑制 第二章 心理的生理基础 * 巴甫洛夫条件反射理论的基本概念 （４）．条件刺激与无条件刺激之间的适当时间关系 条件作用决定于条件刺激比无条件刺激稍前出现或两者同时出现。 做完作业再玩 第二章 心理的生理基础 * ３、巴甫洛夫条件反射作用的神经机制 （１）联结（条件反射建立的机制） 巴甫洛夫认为，形成条件反射的关键，是在大脑皮层上建立暂时神经联系。 第二章 心理的生理基础 * 3、巴甫洛夫条件反射作用的神经机制 （２）扩散、集中和相互诱导 （高级神经活动的基本规律） 弱的兴奋或抑制过程倾向于扩散， 中等兴奋或抑制过程倾向于集中； 很强的兴奋或抑制过程又倾向于扩散。 第二章 心理的生理基础 * 3、巴甫洛夫条件反射作用的神经机制 （3）兴奋与抑制的相互诱导 正诱导：由抑制导致兴奋的过程 负诱导：由兴奋导致抑制 过程 第二章 心理的生理基础 * 巴甫洛夫条件反射作用的神经机制 ４、信号系统 第一信号系统： 人类与动物共同具有的由实物引起的条件反射系统 ; 第二信号系统： 只有人类才具有的由语言产生的条件反射系统. 第二章 心理的生理基础 * 四、金纳的操作条件反射理论 斯金纳（Skinner，1904—1990） 第二章 心理的生理基础 * １、斯金纳的研究方法 第二章 心理的生理基础 * 第二章 心理的生理基础 * 第二章 心理的生理基础 * 第二章 心理的生理基础 * ２、操作条件作用的基本概念 斯金纳认为：人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。 第二章 心理的生理基础 * 操作条件作用的基本概念 强化： 强化的作用在于：改变同类反应在将来发生的概率 强化物：是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。 强化的程序： 固定间隔强化 可变间隔强化 固定比例强化 可变比例强化 第二章 心理的生理基础 * ３、斯金纳操作条件理论在实践中的应用 （１）程序教学（programmed instruction) ? ? 解释 提问 回答 确认 （刺激） （反应） （强化） 正答 错答 上一步 下一步 ? ? ? ? 第二章 心理的生理基础 * 塑造良好生活习惯（代币法） 重塑良好生活习惯的分数记录表 良好行为及分数 一 二 三 四 五 六 日 早上按时起床（1分） 吃饭能准时就餐（每顿饭2分） 吃饭能坐正不掉饭（每顿饭1分） 在家不发脾气（2分） 刷牙（早晚刷牙1分） 按时学习（读书、听故事）（2分） 按时入睡（1分） 每周计算一次，然后按不同的奖励项目再花掉这些分数。