四川省邛崃一中九年级化学 硫酸名师课件 人教新课标版.pptVIP

硫酸 （1）掌握浓硫酸的性质，尤其是浓硫酸的特性 探究目标 （1）养成良好的实验观察和分析思维的能力 探究重点 浓硫酸的强氧化性 （1）通过实验研究，激发学习兴趣，培养严谨求实 勇于创新的科学品质 ⒈知识目标 （2）了解浓硫酸的用途 ⒉能力目标 ⒊情感目标 1、稀硫酸具有强酸通性 2、浓硫酸的三大特性：吸水性、脱水性、强氧化性 ?纯硫酸为无色油状液体 ?高沸点、难挥发 ?密度大于水 ?与水任意比混溶，同时放出大量的热。 水溶液硫酸完全电离 H2SO4 = SO42-+2H+ (一）硫酸的物理性质 （二）硫酸的化学性质 想想看： 如何稀释浓硫酸? 现有封闭、体积相等的试剂瓶两个，分别装等体积的浓硫酸和浓盐酸，不用化学方法如何加以鉴别？ ①因为浓硫酸密度比浓盐酸大，提起试剂瓶掂量，重的为浓硫酸。 ②因为浓硫酸是一种油状液体，拿起试剂瓶摇晃、观察，呈粘稠油状的为浓硫酸 ③因为浓硫酸的沸点高、难挥发，打开瓶盖观察，瓶口无白雾的是浓硫酸。 把浓硫酸缓慢加入水中边加边搅拌 A、与指示剂反应 B、与金属活动顺序表中排（H）前的金属反应 Fe + H2SO4（稀）= FeSO4 + H2 ↑ C、与碱性氧化物反应生成盐和水 CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O D、与碱反应 Mg(OH)2 + H2SO4 = MgSO4 + 2H2O E、与某些盐反应 Na2SO3+ H2SO4= Na2SO4 + SO2 ↑ +H2O 想想看： 是否所有的气体都可用浓硫酸干燥？ 浓硫酸的特性： ⅰ、吸水性： 用途 浓硫酸吸收物质的水形成水合硫酸， 是一个放热过程 气体干燥剂 浓硫酸 气体 → 注意：气体的流向 长进短出 动手时间 ！ 在两支试管里分别放入少量棉花、白纸,再滴入几滴浓硫酸。观察发生的现象。 ⅱ、脱水性： 有机物 （主要含C、H、O 等） 浓硫酸 将H、O按H2O组成比脱去 脱水 炭化 演示实验 ——蔗糖中加入浓硫酸 实验现象： 蔗糖变黑；体积膨胀；放出大量热；产生刺激性气味的气体。 想想看： 反应中生成的黑色物质是什么？ 产物为何膨胀？ 为何会产生刺激性气味的气体 (1)与非金属反应： C + 2H2SO4(浓) CO2↑+ 2SO2↑+2H2O == △ ⅲ.硫酸的强氧化性 （2）与金属反应： △ A、Cu+2H2SO4(浓）==CuSO4+SO2 ↑ +2H2O (3)与某些还原性物质反应 H2S + H2SO4 = S ↓ + SO2 ↑ + 2H2O B、钝化现象（131页） Fe、Al 遇冷、浓硫酸发生钝化。 演示实验——Cu与浓硫酸反应 品红溶液由红色变为无色 铜片表面有气体生成，溶液无色变为蓝色 石蕊试液由紫色变为红色,不褪色 浸碱棉花，吸收尾气 2、体现酸性： CuO+H2SO4 = CuSO4+H2O 1、体现强氧化性： Cu+H2SO4（浓）==CuO+H2O+SO2 ↑ △ 想想看： 在该反应中浓硫酸的作用是什么？ 单质和浓硫酸反应得到的产物一般规律 非金属单质一般得到最高价含氧酸或氧化物 金属单质生成最高价的硫酸盐（常温下会使铁 和铝钝化） 浓硫酸的还原产物是二氧化硫 浓硫酸能干燥: H2 O2 N2 CO CO2 CH4 SO2 HCl Cl2 浓硫酸不能干燥： 显还原性的气体： H2S HBr HI 溶于水显碱性的气体：NH3 注意： 是否所有的气体都可用浓硫酸干燥 想想看： 稀硫酸的氧化性 ——是指H+的氧化性，是酸的通性之一。 浓硫酸的氧化性 ——是由分子中的+6价S引起的。 想想看： 结合下面两个反应，分析一下浓、稀硫酸的氧化性有什么不同？ 氧化性酸指酸分子中正价中心原子体现的氧化性。 如，浓硫酸、HNO3； 酸的氧化性还包含在与金属置换反应中H+的氧化性。 故金属与氧化性酸反应通常不产生H2。 Fe + H2SO4（稀）= FeSO4 + H2 ↑ Cu+2H2SO4(浓）==CuSO4+SO2 ↑ +2H2O △ 三、硫酸的用途： 浓硫酸的特性小结： 1、吸水性 2、脱水性 3、强氧化性 强烈的腐蚀性 规范使用，妥善保存 灼伤皮肤 正确处理 A、魔术师用玻璃棒蘸无色液体在白布上写 字而变黑。 B、用浓硫酸除掉氯化氢中混有的水蒸气。 C、金属Zn和浓硫酸加热反应。 D、硫酸和氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水。 E、用铁制的容器盛装浓硫酸。 讨论1：下列过程中应用了硫酸的哪些性质？ 2、蔗糖与浓硫酸反应的“黑面包”实验中，以下