2016中考作文分析及教学建议 (1).ppt

3、内容空泛，感情苍白 （1）有的考生由于平时没有广泛积累，不能认真感受生活，体味亲情、友情、师生情。或者虽然有过这样的经历，但不知重点该写什么内容，特别是没有细致入微的描写，不知如何表达感情。结果导致内容空乏，感情苍白，不能打动人。 《我的青春里有拼搏》，大谈拼搏的意义，空泛抒情议论，很是慷慨激昂，好像很有激情。却没有写如何拼搏的细节，拼搏的过程匆匆带过，更谈不上对于拼搏的真情实感。 （2） 为写出“真情实感”而弄虚作假。 一个考生在《我的青春里有外婆》中写道： 记得那天夜里，我因为刚淋了雨，浑身发冷，躺在床上翻来覆去地睡不着。外婆听到我的动静，感觉有点不对劲儿，赶紧起床，用手摸摸我身上：“呀，小敏，你怎么在发抖呀！得赶紧去医院！”说着外婆一把把我抱起来，就往医院跑。我躺在外婆怀里，感觉外婆的胸怀是那么的温暖，外婆的脸庞是那么的慈祥。“孩子，别怕，就到医院了。”外婆一边跑，一边喘着气对我说。尽管马路上北风呼啸，可听了外婆这有温度的话语，我身上立刻感觉暖和多了。 （3）感情泛滥，无病呻吟。 写《我的青春里有 》这个题目的一些考生，一看到“青春”这两个字，文艺范就被唤醒了，写了一大堆莫名其妙、多愁善感的文字。文章看似很美，但感情无所依托，不接地气，让阅卷老师看了如坠云里雾中，不知所云。 4、层次不清，思路不明 老三段：开头两行，结尾两行。叙事主体一段下来。这样既缺少文章的结构美，显得不会写作，也会导致层次不清，思路不明，让人看了半天不明故事的行文脉络。 缺少关键句和点题句，有的只在开头和结尾有，而行文过程中竟无一句点题句或关键句。这样阅卷老师就会认为你思路不明，甚至会认为你写跑题了，而得分较低。 5、语言平淡，语句不顺 找不到一个使用修辞的句子，找不到一个错落有致的句子，找不到一处用词生动传神的句子，语言平淡，枯燥乏味，缺少感染力，不能打动人。 语句颠三倒四，前后矛盾，如梦中呓语。 一考生作文《我的青春里有感悟》 初中时代，正是人生的花季，也是我们最快乐最富有激情的时代，同样也是我们最懵懂头脑最容易发热的时代。所以，我们还需要父母的指导，老师的教诲，我们必须学会从小事做起，比如做最简单的饭菜，练习洗自己的衣服，自己收拾房间，等等。于是，我们渐渐明白一个道理—学会自立，因为总有一天，我们要离开父母自己来成家立业。 2016年中考作文分析 及教学建议 一、试题分析 二、教学建议 一、2016年作文考题分析 （1）题目：我的青春里有__________ 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后 作文。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）读下面材料，然后作文。 画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一桶滴油墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画，冷静下来后，他反复变转角度看那个墨迹，随后，在墨迹上涂了几笔，墨迹变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 命题依据 《2015年河南省普通高中招生考试命题要求》 写作是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程，着重考查学生恰当运用语言文字表达真情实感的能力，对有创意的表达应予鼓励。 应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感，对有创意的表达应予鼓励。 ——全日制义务教育语文课程标准（实验稿） 要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注