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幼儿园小班数学教案图形分类 　　 　　幼儿园小班数学图形分类应该教跟孩子们上课他们会比较好理解呢?下面是YJBYS小编为大家收集的关于幼儿园小班数学教案图形分类欢迎大家阅读借鉴 　　 　　设计思路： 　　 　　根据小班幼儿的年龄特点确定了图形分类内容此活动以到“图形王国”参观为主线让游戏贯穿于活动中凭门票入场环节为下一步分类作好铺垫以“送图形宝宝回家”形式自然地进行图形归类最后的电脑操作又体现了班本课程的探索与研究活动自始至终让幼儿感受到是在“图形王国”中玩耍使幼儿在欢乐愉悦中感受到数学为自己带来的乐趣从而发展幼儿的记忆力、观察力和初步的归类能力 　　 　　活动目标： 　　 　　1、通过创设愉悦的游戏情节让幼儿充分体验学习数学的乐趣从而激发幼儿的探索欲望 　　 　　2、发展幼儿的观察力、记忆力和初步的归类能力 　　 　　3、巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握能排除大小、颜色的干扰进行图形分类 　　 　　重难点分析： 　　 　　重点：巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握 　　 　　难点：能排除大小、颜色的干扰进行图形分类 　　 　　活动准备： 　　 　　1、知识：幼儿已经分别认识了圆形、三角形、正方形的基本特征 　　 　　2、场地准备：用大型积木搭建的图形王国的入口分别标注圆形、正方形、三角形图标 　　 　　3、教具准备：课件、圆形、三角形、正方形脸谱各一个展板一块游戏光盘一盘电脑软件 　　 　　4、学具准备：圆形、方形、三角形卡片若干 　　 　　活动方式：集体、个人 　　 　　活动过程： 　　 　　一、导入：以到图形王国去参观的口吻引起幼儿的兴趣感知大众图形的特征为图形分类做好铺垫 　　 　　导语：今天老师带领你们到图形王国里去参观进图形王国要受门票你们胸前都有一张图形门票知道自己的门票形状的?提问幼儿“你的门票形状的?”带好门票我们出发 　　 　　二、展开： 　　 　　1、引导幼儿按图形的形状入口初步感知图形： 　　 　　教室介绍图形王国的三种形状的入口要求幼儿按自己门票的形状走与自己门票相同形状的入口比如：由圆形门票的小朋友走圆形入口依次组织幼儿入场 　　 　　2、复习三种图形的外形特征： 　　 　　①提问幼儿引出三种图形的名称 　　 　　问：“你是从个入口进来的?为什么?”分别提问三名门票形状不同的幼儿从而引出图形的名称 　　 　　过渡：圆形、正方形、三角形是我们已经认识的图形朋友你们还记得它们长得什么样子? 　　 　　②播放课件引导幼儿回顾三种图形的外形特征 　　 　　每一部先提问幼儿再根据幼儿的回答进行归纳最后出示课件验证 　　 　　如：圆形长的什么样子?正方形长的什么样子?三角形长的什么样子? 　　 　　过渡：图形妈妈还有图形宝宝宝宝很顽皮喜欢跟妈妈做捉谜藏的游戏 　　 　　3、幼儿操作学习图形分类： 　　 　　①圆形分类：出示圆形脸谱提问问题：“圆形妈妈的宝宝是谁?”引导幼儿每人找一个圆形教师找出大小不同的两个圆形引导幼儿观察不同点从而理解：虽然大小不同但是形状相同所以他们分在一起;教师再利用两个颜色不同的圆形讲解：虽然颜色不同但是形状相同所以他们分在一起 　　 　　小结归纳：所有长的圆圆的周围很光滑没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝 　　 　　②依同样方法进行正方形、三角形分类 　　 　　③检验结果后变化图形脸谱引起幼儿的兴趣 　　 　　过渡：为了感谢小朋友们的热心帮助图形妈妈为咱们一份礼物：一张游戏光盘光盘里有什么游戏呢?我们一起看看吧 　　 　　4、游戏巩固：请幼儿操作游戏《小老鼠的家》操作过后引导幼儿说出：“你用几种图形为小老鼠盖的房子”根据操作情况及时颁发奖品 　　 　　三、结束：小朋友图形王国的开放时间已经到了我们一起听着音乐从出口回教室吧 　　 更多相关文章推荐： 　　 1.幼儿园小班数学教案：图形分类 　　 2.幼儿园小班数学教案：小动物找家 　　 3.幼儿园小班数学教案：认识三角形 　　 4.幼儿园小班数学教案认识三角形 　　 5.小班教案认识图形 　　 6.幼儿园小班说课稿：认识图形圆形、正方形、三角形 　　 7.小班数学教案认识“1”和“许多” 　　 8.有趣的几何图形说课稿 　　 9.大班说课稿《图形找家》说课稿 　　 10.幼儿园数学教案水果分一分 　　 ?