《名著导读》-精选课件(公开).pptVIP

* 《爱的教育》 （日记体小说） 作者：亚米契斯【意大利】 主要内容： 《爱的教育》全书共一百篇文章，采用了日记体的形式，讲述一个名叫恩利科的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量，寄托了作者对理想世界的美好向往。 全书由三部分组成：主人公恩利科的日记；他的父母在他日记本上写的劝诫启发性的教子篇；以及十则老师在课堂宣读的小故事。 阅读感受： 这本书是通过对生活的朴素的描写，使人感受到人类多么需要相互关心、相互理解、相互帮助！而这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西——爱！本书无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。本书能让我们懂得：爱让人坚强，爱使人伟大，爱没有贫富贵贱之分，爱是人类永恒的话题。 冰心（1900—1999） 《谈生命》 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 【知识回顾】 名著导读：《繁星》《春水》 《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。 《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。它问世要比《繁星》晚三个月。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。 【选段回放】——【歌颂童心】 ?? 童年呵！?? 是梦中的真，?? 是真中的梦， ?? 是回忆时含泪的微笑。 万千的天使 要起来赞颂小孩子 小孩子 你细小的身躯里 含着伟大的灵魂 母亲啊！ 天上的风雨来了 鸟儿躲在它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 ? 母亲啊 我的头发 披在你的肩上 这是我付与你的万缕千丝 ? 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的隐蔽 【歌颂母爱】 春何曾说话呢 但她那伟大潜隐的力量 已这般的 温柔了世界 我们都是自然的婴儿 卧在宇宙的摇篮里 【歌颂自然】 造物者 倘若在永久的生命中 只容有一次极乐的应许 我要至诚地求着 我在母亲的怀里 母亲在小舟里 小舟在月明的大海里 【母爱、自然、童心三者合一】 墙角的花你孤芳自赏时天地便小了 成功的花 人们只惊羡它的明艳 谁知道它当初的嫩芽 却浸透了奋斗的泪水 洒遍了牺牲的血雨。 【对生命的思索】（哲理诗） 阅读感受： 她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集，使你久已沉默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，读懂人世间几乎所有美好的事物，坠入了凉静的安闲的境界，会想到人生是多么有意义。她的诗，常将自己从生活里获得的新鲜感受，生动形象地表现出来；自然含蓄，又富有哲理，给人以无尽的回味和思想的启迪。 《爱的教育》作者_________，________人，是_______体小说，主人公叫_______，记叙了他_________________________________________， 寄托了作者_________________________ 《繁星》《春水》作者_______，歌颂_______、______、______是她创作的主题。读了这些小诗我们的感受：__________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 亚米契斯 意大利 日记 恩利科 童心 母爱 大自然 一年之内在学校、家庭、社会的见闻，对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱 对理想世界的美好向往 冰心 读懂人世间几乎所有美好的事物，会想到人生是多么有意义。生动形象，自然含蓄，又富有哲理，给人以无尽的回味和思想的启迪。 《伊索寓言》 作者：伊索口述，后人记载。（古希腊） 主要内容： 以通俗易懂的小故事，说明奥妙的哲理。不少内容影射当时的社会