初中人教部编教材七年级语文下册陋室铭.pptVIP

陋室铭 目录 情境导入 自主学习 疏通文意 深入理解 雅悟陋室 学习目标 重点研读 细品陋室 初读课文 整体感知 体验感悟 延展陋室 交流感受 总结陋室 欣赏古琴曲《陋室铭》。伴随着这悠扬的旋律，让我们步入时光隧道，跟随唐朝诗人、文学家刘禹锡的脚步，踏上拜访陋室的旅程，共同感受经典作品的永恒魅力。 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都是用韵的，是古代散文的一种。这种文体形式短小、文辞精炼，句式工整，读来琅琅上口，铿锵有力。如墓志铭（称述功德）、座右铭（警戒自己）…… 文体介绍 1.积累一些文言字词。 2.了解短文的思想内容，充分理解作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。 3.学习本文托物言志的手法。 4.感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。 学习重难点： 掌握文中重点文言实词。 领悟作者在文中流露出的思想感情。 学习方法： 问题导入法、诵读教学法、合作讨论法。 正字音 惟吾德馨 dé xīn 苔痕 tái hén 鸿儒 hónɡ rú 白丁 dīnɡ 案牍 àn dú 古今异义 古义：品德高尚； 今义：芳香。 古义：大，渊博； 今义：鸿雁，书信。 古义：调弄； 今义：调动，调整。 古义：琴瑟箫笛等管弦乐器，这里指奏乐乐器的声音； 今义：丝绸和竹子。 古义：身体； 今义：形状。 词类活用 有仙则名： 名词作动词，出名。 形容词作动词，变成灵异的水。 有龙则灵： 惟吾德馨： 名词用作形容词，品德高尚。 无丝竹之乱耳： 形容词的使动用法，使……扰乱。 无案牍之劳形： 形容词的使动用法，使……劳累。 反复诵读 A.听读：首先请大家听课文朗诵。 要求：1.听准字音； 2.把握节奏； 3.注意语调、语速。 B.检查听读效果。 C.自由读：听完了示范朗诵，请大家自由地放声朗诵课文。 要求：读准字音和停顿。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 出名，有名 灵验 这 德行美好 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 博学的人 平民，指没有功名的人 不加装饰的琴 调弄 指佛经 指弦乐器 指管乐器 指官府文书 形体，躯体 A.潜心默读课文，找出文章主旨句。 B.“陋”字藏在文中的哪些语句中？主人是不是也认为陋室很简陋？“馨”体现在哪些语句中？ 刘禹锡因参加当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬官至安徽和州县当一名小小通判。和州县令见刘禹锡是被贬下来的官员，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡没有怨言，写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，又把刘禹锡从城南门迁到城北门，房屋面积由原来的三间减少到一间半。 刘禹锡仍不计较，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”那位知县见刘禹锡仍然悠闲自乐，满不在乎，再次把他调到县城中的一间斗室中。面对这位势利的县令，刘禹锡愤然提笔写下《陋室铭》。 读懂作者 通过这篇文章，我们可以看出刘禹锡什么样的人生态度和生活情趣？ 高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 A 明了写法 1.作者的这种节操和情趣是如何表达出来的？ 通过对陋室的描写，极力表现陋室不陋，表达高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。这种借助某种事物来抒发感情的写法叫托物言志。 B 2.作者写陋室为什么先写山水？ 3.结尾为什么又写到了“南阳诸葛庐”、“西蜀子云亭”？ 假如你面临豪宅和陋室的选择，你将做何决定？在物质生活和精神生活面前，你认为什么更重要？你对幸福的理解又是怎样的？ 通过这节课的学习，此时此刻，你心中一定有许多收获。现在，就请你说出来，与大家分享吧！ 谢 谢