届高考诗歌鉴赏人物形象学习演示课件.pptVIP

这首诗刻画了一个孤独寂寞的诗人形象。诗人在园中独步觉得无聊，这是因为友人离去产生了一种若有所失的空虚之感。继而登高四望，则属于寻觅怅望，自我排遣。 * 18年 六、人　物　形　象　鉴　赏　题　如何规范作答？ * 18年 （1）用两三个词概括形象特点 （性格+身份）； （2）分析形象具有这些特点的依据； （3）总结指出形象的意义 （或作者的情感）。 四、分析形象的技巧 答案一般有三部分构成： * 18年 　 例3 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 　 【注】带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。 * 18年 陆鸿渐是一个寄情山水、高洁不俗、洒脱放达的高人隐士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。 作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。 概括特点 分析依据 指出意义（情感） * 18年 例5 试赏析诗中塑造的人物形象: ?????????????????????邯郸冬至夜思家 白居易