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Module 7 Unit 1 We fly kites in spring 教案1
教学目标
（1）理解、会说并简单运用句子Its ... Its... in... We ... in ...
（2）能理解并读出课文。
教学重点与难点
教学重点：
(1) 理解、会说并简单运用句子Its ... Its... in... We ... in ...
(2) 能理解并读出课文。
教学难点：
理解、会说并简单运用句子Its ... Its... in... We ... in ...
教学准备及手段
复读机、配套磁带。
教学流程
一、组织课堂：
Sing. (Module 4, Unit 2)
二、引入：吧黑板分成四个区，每个区都化上一个季节的简笔画。师指着夏季说：Its summer. I like summer.
三、单词句子学习
①看图学说春天的课文：
a.先学说单词spring, warm,词组fly kites， 学生自己编动作记忆词。
b.板书句型，让学生把单词套入其中把春天的课文念出来。
c.请小老师教。
d.小组任务：要求本组组员都要会读这一段课文，并加上动作表演。
e.小组合作。
f .检查各小组完成任务情况，给予评价
②仿照上面的步骤完成其它三个季节教学。
③游戏：念双簧
四、课文学习
1、听并理解。
2、听，跟读。
3、自由、课文。
4、生说出觉得有难度的地方一起解决。
5、齐读课文。
6、小组任务：课文角色模仿。
7、检查任务完成情况。
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