初中青岛版六年制七年级数学上册线段的比较与作法.pptVIP

线段的比较与作法 问题（1）：小狗、小猫为什么都选择直的路？ 想一想： （在此问题中，把小狗、小猫、骨头和鱼看作点，路径看作线段，其实质就是比较两条线段的长短） 问题（2）：小狗跑得远，还是小猫跑得远？你是怎么比较的？ 问题（3）：你怎样比较线段AB、CD的长短？ 线段的比较： AB＞CD 线段的比较： 叠合法　　　　　 ① ② ③ 记作AB＞CD 记作AB=CD 记作AB＜CD 线段的比较： ——测量法 AB＞CD 两点之间的所有连线中，线段最短。 两点之间线段的长度叫两点之间的距离。 认识测量仪器，如：游标卡尺。 1.比较两条线段AB与CD的长短，结果可能有几种情形？画图说明。 解：三种情形 2.下列叙述正确吗？为什么？ （1）线段AB叫做A，B两点间的距离； （2）经过点A和点B的直线的长度叫做A，B两点间的距离。 √ × 3.如图，MN表示一条河流，A，B两点表示两个村庄，它们分别在河流两旁。现准备在河上建一座桥，使两村人们来往最便捷。小亮想，如果能在MN上找到一点D，使D点与A，B两点的距离相等，那么，在D点建桥最合理。你认为他的想法正确吗？为什么？ 解：不正确，因为D点与A点和B点的距离之和不是A、B两点间的最短距离。 已知线段a，请用圆规、直尺作一条线段AC，使AC=a。 1.用直尺作一条射线AB。 2.用圆规量出已知线段a的长度。 3.在射线AB上，以点A为圆心，以a为半径画弧，交射线AB 与点C，即截取AC=a。 A B C 那么线段AC就是所作线段。 已知线段AB，在线段AB上找一点M，使点M平分线段AB 。 点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，点M叫做线段AB的中点。 (2) 在直线上顺次取出A、B、C三点使AB＝4cm，BC＝3cm，如果O是线段AC的中点，求线段OB的长度？ 1.已知线段a，用直尺和圆规作一条线段AB，使它的长度等于2a。 ①作射线AC； ②取AB =2a。 解：作法： ∴线段AB为所求。 2.如图，D为线段CB的中点，AD=8厘米，AB=10厘米，求CB的长度。 ∵ 点D是线段CB的中点， ∵ AD=8厘米，AB=10厘米， ∴ BD=AB-AD =2厘米。 ∴ CD =BD。 ∴ CB=2BD=4厘米。 拓展：如图是一个四边形，在各边上任意取一点，并顺次连接它们，想一想你得到的图形周长与原四边形周长哪一个大？为什么？如果是一个五边形呢？六边形呢？ 谈谈这节课你的收获？ 1.线段的基本性质： 2.两点之间的距离： 3.线段的两种比较方法： 4.线段的中点的概念及表示方法。 两点之间线段最短。 两点之间线段的长度。 叠合法和测量法。 谢 谢