五年级上册数学教案及反思-4.15 组合图形的面积丨浙教版.docVIP

组合图形的面积教学设计及反思 　【教学目标】?1、 让学生在自主探索的活动中，掌握将组合图形通过分割和添补的方法探讨组合图形面积的计算方法，使学生。?2、 能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。? 3、 能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。?【教学重点】?经历自主探索的过程，掌握将组合图形通过分割和添补的方法计算组合图形面积的方法。?【教学难点】?能够根据组合图形的条件，正确运用分割法和添补法的策略，有效地选择计算方法，解决实际问题?【学具准备】七巧板、答题纸、每小组2张例题的平面图?【教具准备】课件?【教学过程】?一、 激趣导入，有效复习?1、 课件激趣：猜一猜，老师课件上的这些图形可以组成一个什么字？这个字都由哪些我们认识的平面图形组成？我们学过的三角形、长方形、正方形、梯形、平行四边形我们又把它们叫做“基本图形”，而像这个字有几个基本图形组成的图形我们又叫它组合图形，大屏出示“组合图形”概念，生齐读，师板书。 2、复习基本图形的面积计算公式。??3、 生活中哪里还有组合图形？（课件展示。）?4、 明确本节课学习内容，完整板书课题。?二、合作学习，探究新知。1、 课件出示情境：智慧老人家新买了住房，计划在客厅铺地板（客厅平面图如下）。大家能帮智慧老人计算一下要买多大面积的地板吗？ 客厅平面图，要铺地板需要知道