初中数学活动 2.pptVIP

* 第二章《整式》数学活动 新课标人教版七年级(上) ——数学规律问题的探究 第1节： 1 2 3 4 第2节： 2 2 3 4 第3节： 3 2 3 4 第4节： 4 2 3 4 … 第10节： _______ … 第n节： _______ n 2 3 4 10 2 3 4 1．能利用整式表示实际问题中的数量关系； 2．学会从特殊到一般、从个体到整体地观察、分析问题的方法，能从不同角度探究问题。 用整式表示实际问题中的数量关系， 掌握数学活动中从特殊到一般的探究方法。 利用整式准确表示出具体情境中的数量关系。 1．数字规律 尝试完成下表： 根据2的方幂的个位数字的规律， 请写出 的个位数字:___. 幂 结果 6 128 2 32 4 16 8 64 256 2 4 16 8 2．图形变化规律 (1) 观察以上图形，如果第一个是正方形，则 第2013个图形是______.（写图形名称） 说一说：解决以上问题，你的思路是什么？ 三角形 2．图形变化规律 2．图形变化规律 (2) 如图所示，用火柴棍搭成的一些正方形。 数一数，如果图形中含有1，2，3个正方形，分别需要多 少根火柴? 如果含有4个正方形呢? 如果含有n个正方形呢? 请以小组为单位，讨论完成以下填表。 比一比，哪个小组的方法最多！ 正方形个数 1 2 3 4 … n 火柴根数 … ① ② ③ 2．图形变化规律 (2) 如图所示，用火柴棍搭成的一些正方形。 正方形个数 1 2 3 4 … n 火柴根数 … 4 10 7 ① ② ③ 13 二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）??欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．??我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．??我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D．??老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。F． 小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G．??跟音乐不同的小鱼游。 2．图形变化规律 (2) 如图所示，用火柴棍搭成的一些正方形。 正方形个数 1 2 3 4 … n 火柴根数 … 4 10 7 ① ② ③ 13 2．图形变化规律 (2) 方法 4 +3 … +3 +3 +… （n-1）个 = 4+3(n-1) n 2．图形变化规律 (2) 方法 +3 … +3 +3 +… n个 = 1+3n +3 1 n 2．图形变化规律 (2) 方法 4 +4 +4 … +4 +… n个 = 4n-(n-1) (1+1+…+1) (n-1)个 … - n 2．图形变化规律 (2) 方法 +(n+1) n个 n+n n … n个 3．数字与图形组合规律 3．数字与图形组合规律 如图，是今年10月的月历。 请以小组为单位探究： (1)图中阴影方框中的9个数之间 有什么关系？ (2)图中阴影方框中的9个数之和 与方框正中心的数有什么关系？ (3) 在不改变阴影方框的大小的前提下，在导学案上将月历 的方框移动几个位置试一试，(1)和(2)中的关系还成立吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 阴影方框中的九个数之和等于方框正中心的数的9倍。 想一想：这两个结论对于任何一个月的月历都成立吗？ 回顾我们的学习， 你达到学习目标了吗？ 还有什么疑惑的地方吗？ 1.观察下列一组数的排列： 1、2、3、4、3、2、1、2、3、4、3、2、1、… 那么第2015个数应该是____. 3 2.右图是2015年7月的日历表，如图这样，用一个圈竖着圈住3个数，当你任意圈出一竖