季开学九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱5课堂导学+课后作业名师课件新版新人教版.pptVIP

课后作业 12.混有水蒸气的下列气体,既能用浓硫酸干燥,又能用固体氢氧化钠干燥的是 （ ） A.SO2 B.H2 C.CO2 D.HCl B 课后作业 13.氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱。要鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧化钙溶液，下列方法能够达到目的的是 （ ） ①分别滴加碳酸钠溶液 ②分别通入二氧化碳 ③分别滴加稀盐酸 ④分别加热原溶液至80℃ ⑤分别滴加紫色石蕊溶液 A．①②③ B．①②③⑤ C．①②④ D．①②④⑤ C 课后作业 14.已知A、B、C三种物质含有同种金属元素,其中A是大理石的主要成分,B为氧化物;D、E、F三种物质含有同种非金属元素,其中F是单质,E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。它们之间的转化关系如图所示 (有些转换关系、反应条件等略去),试回答: 课后作业 (1)写出E、 F的化学式:E 　 ,F ; (2)用化学方程式表示以下转换关系: A→D ; C→A　 。 CO C CaCO3===CaO+CO2↑ Ca(OH)2+CO2 === CaCO3↓ +H2O (合理即可) 课后作业 15.某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。 （1）写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式________________________。（2）为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，王强设计了如图所示的A、B实验，验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应。 实验现象为： A中________________________； B中________________________。 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 试管内液面上升 气球膨胀变大 课后作业 ①王强认为上述实验是可行的，其共同原理是____________________________________________________________。②李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是____________________________。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是________________________________。③杨红通过检验生成物：向B实验后的溶液中加入____________，观察到__________________现象，从而也证明CO2与NaOH发生了反应。 CO2被反应，使瓶内气体减少导致容器内的 气压低于外界大气压 CO2能溶于水并与水反应 将氢氧化钠溶液换成等体积的水 稀盐酸 有气泡产生(或加氯化钙溶液 有沉淀生成 其他合理答案均可) 课后作业 16.某同学发现在探究“CO2的性质”时，通常用饱和石灰水检验CO2，用NaOH溶液吸收CO2。他设计了如下图两个对比实验：在体积相同的盛满CO2气体的两个集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液，实验现象如图所示。 课后作业 (1)写出有关的化学反应方程式。 石灰水与CO2的反应：_________________________________。 NaOH溶液与CO2的反应：_________________________________。 (2)通过比较两个方程式，相同质量的Ca(OH)2与NaOH吸收CO2质量较多的是__________。 (3)观察实验现象可知：吸收CO2较多的是______，试着从溶解度的角度解释为什么吸收CO2要用NaOH溶液来吸收__________________________________ Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O NaOH固体在水中的溶解度高，易与CO2反应，能充分吸收CO2 Ca（OH）2 NaOH 化学 第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱（五） 目标导学 导学导练 随堂检测 课后作业 化学用语天天练 目标导学 课标要求 了解氢氧化钙、氢氧化钠的化学性质 重点 了解氢氧化钙、氢氧化钠的化学性质 难点 掌握碱溶液与某些非金属氧化物的反应规律和化学方程式的书写 方法点拨 探究二氧化碳和氢氧化钠的反应；通