新教材复习 第22课时 评析类问答题.ppt

第22课时 评析类问答题 高考试题的背景材料均运用“热点问题”编制，考生们平时必须关注时政，关注国内外的重大事件，把社会热点与高考考点有机结合起来，深入浅出，以此把握时代脉搏；学会运用所学的有关理论知识，分析社会生活中的现实问题。解答题目时，要注意透过现象看本质，对材料所反映的问题作深层次的剖析，同时要运用辩证的、全面的观点看待问题；切忌只知其一不知其二。另外，语言组织要有条理性，注意逻辑的一致性，避免出现前后矛盾的情况。 1．(2012·江苏·35)据中国互联网信息中心统计，截至2011年12月底，我国微博用户达到2.5亿，占网民总数的48.7%。政府部门通过认证的新浪微博覆盖了全国所有省、自治区、直辖市和特别行政区。微博在多起公共事件和公共讨论中，充分展现其及时传播信息、快捷发布言论和反馈舆情的功能。对此有网民认为：微博是健康的现代沟通渠道。 (1)请选择一个最恰当的唯物辩证法原理，评析材料中网民的观点。 (2)结合材料，运用《政治生活》的知识，说明如何用好微博。 【解析】第(1)问为评析类主观题，考查哲学部分唯物辩证法的相关知识。解答评析题需要将点评与分析相结合，同时应指出正确态度或做法。本问中网民将微博定性为健康的现代沟通渠道，只看到微博在现代沟通中的正面作用，没有看到其不足的一面。这就启示我们既要看到微博在现代沟通中所起到的主流作用是积极的，又要看到其缺陷和不足。分析观点、组织答案时所运用的哲理为矛盾的主次方面关系原理。 【解析】第(2)问为措施类主观题，答题角度限定为《政治生活》。解答措施类主观题的一般思路是找准行为主体，从不同行为主体的角度阐述具体措施。行为主体的确定需要依据材料的提示。通过阅读材料，首先可以确定本问中的两大行为主体分别为公民和政府。然后运用教材中公民的权利与义务、有序的政治参与，政府的宗旨和原则、依法行政、自觉接受人民监督等知识有条理地组织答案即可。 【答案】(1)①矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。②该网民的观点指出了微博健康的一面，看到事物矛盾的主要方面；但忽略了其不健康的一面，即事物矛盾的次要方面。③对微博既要看到它的主流是积极的，又要看到它的消极影响；还应认识到双方在一定条件下会相互转化。 (2)①公民运用微博传递信息、发表言论，要坚持权利与义务相统一的原则。②政府要坚持对人民负责的原则，保障公民通过微博真正享有和行使权利；要提高依法行政水平，通过微博实现政务公开，自觉接受人民监督。