第三单元 第七课 第一框 世界是普遍联系的.ppt

解析：联系是有条件的，不能认为任何两个事物都有联系，故A错；联系的客观性和人的主观能动性是对立统一的关系，人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系，故B错，D对。C项是不可知论，是错误的。 答案：D 2．欧债危机的一个副产品就是右翼势力在欧洲政坛抬头。他 们往往反对紧缩政策，排斥外来移民，对欧洲一体化持怀疑态度。这警示我们 (　　) A．联系不是客观的，人们可以改变事物固有的联系 B．联系具有多样性 C．正确认识联系的客观性，在事物固有联系的基础上科 学把握事物之间的联系 D．联系具有普遍性和客观性，所有的联系都是对人类有 利的 解析：本题主要考查如何正确地认识联系的客观性。联系是客观的，人们无法改变事物固有的联系，故A错。事物的联系并不都是对人类有利的，有的联系对人类是有害的，故D也是错误的。题干信息是欧债危机引发的不良政治后果，所以警示人们要科学、正确的认识事物之间的联系，把握事物之间的联系。B项是无关选项。 答案：C 点击进入创新演练·大冲关 * 返回 第三单元 第七课 第一框 课前预习·巧设计 名师课堂·一点通 热点解读·面面观 创新演练·大冲关 [读教材·填要点] 知识点一　联系的普遍性 1．联系的含义 事物之间以及事物内部 之间的 、相互制约和 。 诸要素 相互影响 相互作用 2．联系普遍性的内涵 (1)世界上一切事物都与 有着联系。任何事物都处在 之中。 (2)每一事物 的各个部分、要素之间是相互联系的。 (3)世界是一个普遍联系的有机整体， 的事物是不存在的。 周围其 他事物 联系 内部 孤立 知识点二　联系的客观性 1．含义 联系是事物本身所 的，不以人的 为转移。 2．类别 事物的联系就其与 的关系 来说，可以分为 事物的联系和 事物的联系。 3．要求 要从事物 的联系中把握事物，切忌主观 。 固有 意志 实践 自在 人为 固有 随意性 知识点三　联系的多样性 1．表现 联系可分为直接联系和 、 和外部联系、 和非本质联系、必然联系和 等。 2．意义 把握联系的多样性，有利于我们正确认识事物。 间接联系 内部联系 本质联系 偶然联系 3．要求 联系的 要求我们注意分析 和把握事物存在和发展的各种 。 一切以 、地点和 为转移。 多样性 条件 时间 条件 [议话题·强认知] 在韩国北部的柿子园，农民们在采摘柿 子时，总会在枝头留下一些熟透的柿子， 再好也不摘。因为这里是喜鹊的栖息地， 每到冬天，喜鹊都在果树上筑巢过冬。 据说，有一年冬天，天特别冷，下了很大的雪，几百只找不到食物的喜鹊，一夜之间都被冻死了。第二年春天，柿子树重新吐绿发芽、开花结果了。但就在这时，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。柿子刚刚长到指甲大小，就被毛虫吃光了。那年秋天，这些果园没有收获到一个柿子。直到这时，人们才想起了那些喜鹊：如果有喜鹊在，就不会发生虫灾了。从那以后，每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些，作为喜鹊过冬的食物。 从辩证法的角度看，上述事例说明什么道理？ 提示：事物之间有其固有的客观联系。农民们留下一些熟透的柿子作为喜鹊过冬的食物，喜鹊吃掉树上的虫子，又促进第二年柿子的丰收，体现了喜鹊和柿子之间的联系。 [理脉络·成体系] 一、正确理解联系的普遍性 联系的普遍性是指世界上的一切事物都处于普遍联系之中，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。正确理解该内容应注意以下几个方面： (1)不能把普遍联系理解为任何两个事物之间都有联系。事物总是处在普遍联系之中，在这一点上是无条件的、绝对的；而某一具体事物与另一具体事物是否有联系，则又是具体的、有条件的、相对的。 [析重点·解难点] (2)联系的普遍性不仅指一事物与周围其他事物存在联系，还包括事物内部诸要素之间存在联系。 (3)不能把联系的普遍性等同于联系。联系的普遍性是联系的特征之一，另外，联系还具有客观性、多样性特征。 (4)普遍联系的观点是唯物辩证法的一个根本观点，是唯物辩证法的一个总特征。 二、正确理解普遍联系与世界的物质统一性之间的关系 普遍联系 世界的物质统一性 区别 内容 说明的是世界的状态是怎么样的，是辩证法研究的问题 回答的是世界的本质是什么，思维与存在有无同一性，是唯物论回答的问题 地位 “怎么样”是第二位的问题 “是什么”是第一位的问题 普遍联系