幼儿园大班科学教案35个幼儿喜欢的科学小实验.pdfVIP

35 个幼儿喜欢的科学小实验 在幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事。希望通过以下简单、有趣、 适合操作的科学小实验，让孩子在 玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学“ ” 的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，同时，学 会遵守规则、相互合作。以下是 “幼儿园科学小实验大全 ”： 1、会变色的花 材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。 实验操作： (1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水 (2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。 ●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。 ●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。 拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，引导幼儿观 察并记录。 茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的 茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。 花瓶中的花朵会 变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。 2 、互不理睬的气球 材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。 制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。 实验操作： (1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。 (2)让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起 线，会看到两只气球分开了。 拓展与替代：把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像 花朵一样展开。 科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。与用丝绸摩擦过 的玻璃棒所带的电相同的， 叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的， 叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。由于两个 气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。 3、电池家族 材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个 电池家族图。 实验操作： (1)让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。 (2)引导幼儿选择合适的电池， 按照正确的方法装入电动玩具内， 使电动玩具 动起来。 ●提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。 拓展与替代： ◆有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池， 让幼儿了解充电电池和普 通电池的区别。 电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。我们通常使用的化学电 池可以分成原电池与蓄电池两种。原电池制成后即可以产生电流，但在放电完毕 即被废弃。蓄电池又被称为二次电池，充电后可放电使用，放电完毕后还可以充 电再用。目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池， 一般每节 1.5v， 呈圆柱形，型号常见的有 1 号、 5 号和 7 号，数字越大，型号越小。当我们把电 池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给电路提供电流了，同时把电 能转化成机械能，玩具就能动起来了。 4 、磁力线 材料准备：一个小盘子，一个塑料袋；一张手工纸，一些铁屑；一根条形磁 铁。 实验操作： 1．将磁铁放入塑料袋中，接着在沙堆里搅拌，然后拿出塑料袋放到小盘子 里，取出磁铁，铁屑就会掉下来，多次以后就能取得很多铁屑。 2 ．将磁铁放到手工纸上，在周围均匀地撒上收集到的铁屑，轻轻敲打手工 纸，由于磁场的作用，纸上就会出现磁力线的图案了。 5、美丽的彩虹 材料准备： 两个塑料水瓶， 一支圆规；一把锥子， 一些水；一根小号缝衣针。 实验操作： 1．用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧瓶 盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来，就能看见彩虹了。 2 ．用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶盖上喷出的小 雨中就看不到彩虹了。 6、水笛 材料准备：一根长吸