初中长春版七年级语文下册如梦令.pptVIP

如梦令 　 如梦令 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。 一、作者简介 李清照（1084—1155），号易安居士，厉城人（今山东济南人）。 清照幼承家学，早有才名，十八岁嫁给赵明诚。她能写散文、骈文、诗词，并能作画、考证金石。一生分南渡前后两个时期，早期多写闺房生活，清丽婉约，似受花间影响；中年以后，因国破家亡，词中多寄身世之感、故国之思，且工于造句，富于意境，“以寻常语度入音律”。有词集：《漱玉集》。 注释： ①如梦令：词牌名。 ②雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛。 ③浓睡：酣睡。 ④残酒：残余的酒意，即仍有余罪。 ⑤卷帘人：这里指侍女。 ⑥绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零。 翻译： 昨儿夜里下起稀疏雨水，但吹着阵阵强风，乘着酒醉酣睡，一觉醒来仍解消不了残剩的酒意。惺忪之际问着来卷帘的侍女，却回道：海棠花还是照旧如常。你知道吗？你知道吗？应该是绿叶肥嫩、红花憔悴呀。 简评： 这首小词委婉地表达了作者怜花惜花的心情，也流露了内心的苦闷。词中着意人物心理情绪刻画。以景衬情，委曲精工。轻灵新巧而又凄婉含蓄。极尽传神之妙。  尽管饮酒浓睡，但知道酒醒后所关心的第一件事是什么？ 明确：院中的海棠经过一夜的狂风骤雨，现在怎么样了。 二、诗文赏析 文句：试问卷帘人， 却道海棠依旧。 女主人公为什么不自己去看看，却问卷帘人？“试问”的“试”字反映了作者的什么心理？ 明确：女主人公昨夜就已知道，经过风雨之后，今朝的海棠定是落红满径了。之所以试问，不是真有疑问，而是自己不忍亲见落花的悲惨，一个“试”字，将这种复杂的心理委婉地传达出来。贴切入微，曲折有致。 “知否、知否？应是绿肥红瘦”，“绿肥红瘦”，形容绿叶繁茂、红花萎谢的情景。“应是”也包含着女主人公复杂的心理，你能替她就出来吗？ 明确：你哪里懂得，娇嫩的海棠花怎么能经得起狂风骤雨呀。表明词人对窗外景象推测与判断，暗含着“必然是”和“不得不是”之意。含有不尽的无可奈何的惜花情在，可谓语浅意深。 “绿肥红瘦”历来为人称道，说说好在哪些方面？ 明确：“绿”代替叶，“宏”代替花，是两种颜色的对比；“肥”形容雨后的叶子因水分充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比，本来平平常常的四个字，经词人的搭配组合，竟显得如此色彩鲜明、形象生动。由这四个字发生联想，那“红瘦”不正表示春天的渐渐消逝吗？这种极富概括性的语言，又实在令人叹为观止。 三、艺术特色 1.这首小令写法别致。曲折委婉，意境层层叠进，虽只六句，却几度转承，时时宕开一笔； 2.通过主人公与“卷帘人”的对话来展开全文。这种写法，真实可感，画面感强；行文上显得紧凑而有内容； 3.成功地运用代指手法。以“绿”“红”代指叶和花，以“肥”“瘦”代指多少，语言凝练，生动鲜活。 四、炼字 1.试：一个“试”字，写出了人物心中的担忧，她不愿意春天就这么快过去。“试”字将不忍问却又忍不住想知道的矛盾心理刻画得淋漓尽致； 2.却：“却”字同时写出了主人公原有的心思和听到回答后的意外之情，还隐隐道出了“卷帘人”不了解主人公的心思和回答时的漫不经心，两者之间形成了一个微妙的对比，主人公的细腻委婉与“卷帘人”粗疏淡漠之间形成了鲜明的对比； 3.绿肥红瘦：“绿”字代指绿叶，“红”代指花朵，“肥”暗含“多”意，“瘦”暗含“少”意，营造出了一个全新的意境。而更深一层，绿肥红瘦微妙地道出了感伤的情怀：爱花惜春，伤感红颜易老，惜别怀人的烦闷，就于这灵动的句段中流露出来。不需直言，不假雕饰，却更令人心动。 1.“试问卷帘人”一句中谁在问？问什么？卷帘人如何回答的？ 2.你能从“绿肥红瘦”一句中体会出词人对枯萎消瘦的海棠花抱有什么样的感情？ 3.请你给我们描述词中所表现的情景。 4.请你用一个字概括这首词所表达的思想感情。 练习 谢 谢