《非选择题的解题方法应用》(菱角二中 孙学芳).pptVIP

菱角二中 孙学芳 菱角二中教师 孙学芳 菱角二中 孙学芳 《非选择题的解题方法应用》 （2014年曲靖市初中学业水平考试历史）（由市教育局统一组织命题） 菱角二中历史教师 孙学芳 教学内容提要 一般特征 题型分类 方法应用 学生答题情况——不足之处 学生应该使用的答题格式 中国历史朝代顺序记忆歌 夏商周，春秋战国乱悠悠； 秦两汉，三国两晋南北朝； 隋唐，五代十国辽宋夏金元； 明清，民国之后新中国。 一般会给出1—5则材料，材料的内容会以文字、图形、表格、开放性试题的形式组合成一个大题。 ⒈文字题：通常给出一段文字 ⒉ 图形题 ：通常给出1—2幅图 ⒊ 表格题 ：通过给出1个表格 4.开放性试题： ⑴概念：①试题设问的开放性，即试题的设问给考生留下了广阔的思考空间，能让考生“仁者见仁，智者见智”，而不是让考生“千人一面”、“异口同声”。 ②答案设置的多元化，即答案不惟一是开放性试题的一个特征，可以有多种答案，只要言之有理，不跑题就可以了。 ⑵标志性词：①我们应或者应该……②给了我们什么启示③你有何感想或认识④你得到了什么认识⑤你认为…… ⑥你认为有何作用或历史意义⑦请你谈一谈 非选择题——第26题 非选择题——第27题 非选择题——第28题 非选择题——第28题 去年试卷中反映出学生存在以下问题： 1、基础知识薄弱，主干知识掌握不够扎实。 2、抓不住材料中的关键知识信息，学得太死，理解分析、综合能力差。 3、答题书写不规范，书写燎草，无法辨认。 4、错别字多。 5、更改题号，乱拉箭头。 6、审题不审分，详略不当。 7、不能把材料提供的信息和课本知识结合起来，答题内容不全。 非选择题的答题格式应该注意“一齐四化” 一齐：答案左对齐。 四化： 1、答案序号化。①②③ 2、答案要点化。不罗嗦不要多余的话。 3、答案层次化。一层一个意思，不能重复， 如：请从材料中概括日本明治维新的内容。 政治上：废藩置县，加强中央集权。 经济上：向西方学习，兴办近代工业。 军事上：建立常备军和警察制度。 《菱角二中汉字听写大赛》现场直播 * * * * 2014年5月9日 《非选择题的解题方法应用》 ▲ ▲ ▲ 约36分 世界近、现代史 约4分 世界古代史 九年级 约40分 中国近、现代史 八年级 约20分 中国古代史 七年级 分 值 内 容 试题所占分数的比例与去年稍有不同 （与2013年的一样） 复习巩固 一般特征 题型分类 第一步：先看问题，能直接回答的就直接回答，如问根本原因、时间、标志、转折点、导火线、结果、作用、意义、影响、原因等；不能直接回答的，将问题带入材料；第二步：在材料中找到与所带入问题相关联的信息即关键信息，并做适当分析；第三步：根据材料，再结合所学课本知识，正确作答。 补充：含义模糊的材料，首先找出材料讲的是哪个国家的，然后联系这个国家所发生的所有著名事件，如美国（独立战争，南北战争，经济危机，罗斯福新政，抗击法西斯，二战后成为超级大国。）看材料中的有效信息如时间，人物判断是该国那一事件，然后根据问题回答。 方法应用：使用“三步走”方法 26．（12分） （1）水稻，粟。（各1分，共2分） （2）铁制农具，牛耕。（各1分，共2分） （3）经济重心由北方转移到南方。（2分） （4）第一次世界大战期间。（2分。答第一次世界大战前后也可） （5）重工业。（2分） （6）①顺应经济全球化潮流，抓住机遇，迎接挑战；②制定防范风险的有效政策，引进世界先进科学技术和管理经验，促进经济的迅速发展；③加快产业结构的变化和制度创新，大力提高本国产品的科技含量和管理水平；④积极参与世界性或者区域性的经济组织，参与国际合作与竞争；⑤要注意保护环境节约资源，做到可持续发展等。（2分。答出一点得1分，最多2分。符合题意，言之有理即可） 27．（14分） （1）造纸术、印刷术、火药、指南针。（各1分，共4分） （2）鸦片战争。（2分） （3）领导了辛亥革命，推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国，使民主共和的观念深入人心。（2分。答出其中涵义即可） （4）领导了南昌起义、秋收起义；创建井冈山革命根据地，开辟了农村包围城市的革命道路；和平解决西安事变，积极参与重庆谈判；领导抗日战争、解放战争；成立新中国等。（2分。任答一例即可） （5）改革开放。（2分） （6）①树立远大理想，肩负起民族复兴的历史重任；②立志成才，报效祖国；③努力学习，掌握知识；④培养创新精神和科学意识；⑤锻炼坚韧的意志品质等。（2分。答出一点得1分，最多2分。符合题意，言之有理即可） 28．（10分） （1）农奴制改革。（2分。答1861年改革，亚历山大二世改革也可） （2