初中长春版七年级语文上册爱莲说.pptVIP

爱莲说 教学目标 1.掌握“蕃”“濯”“鲜”等实词意义和“之”的用法。 2.通过诵读、背诵理解作者借莲花寄寓意的不慕富贵和洁身自好的操守和感情。 预习检测 1.《爱莲说》选自 作者是 ， 字 ， 朝， 家。 2.生字注音： 甚蕃（ ） 不蔓（ ）不枝 亵（ ）玩 鲜（ ）有闻 预习检测 1.《爱莲说》选自《周元公集》作者是周敦颐， 字茂叔，宋朝，哲学家。 2.生字注音： 甚蕃（ fán ） 不蔓（ màn ）不枝 亵（ xiè ）玩 鲜（ xiǎn ）有闻 “说”是一种议论性的的古代文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 说 作者简介： 周敦颐，（1017——1073），宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”宋代理学创始人，著《周元公集》。 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 周敦颐 翻译 水陆草木之花,可爱者甚蕃。 蕃:本义茂盛、繁衍的意思，这里引申为多。 译：水里，陆上各种草木的花，可爱的非常多。 晋陶渊明独爱菊。 独：副词，只、仅。 译：晋朝陶渊明只喜爱菊花。 自李唐来,世人盛爱牡丹。 译：从唐朝以来,世人大多喜爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 之：表舒缓语气，不译。 染：这里是被沾染的意思。 濯：洗涤。 亵：亲近而不庄重。 译： 我只喜爱莲花的从淤泥中长出来却不被泥沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚，﹙它的茎﹚中间贯通，外形挺直，没有﹙缠绕的﹚蔓，﹙也﹚没有﹙旁逸的﹚枝，香气传送到远处,更加使人觉得清幽，它笔直、洁净地挺立在水中，﹙只﹚可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 谓：认为。 之:助词，的。 译：我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中富贵的花；莲花，是花中的君子。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：少。 译：唉！爱菊花的人，在陶渊明以后很少听到了。 莲之爱，同予者何人？ 译：爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？ 牡丹之爱，宜乎众矣!  译：喜爱牡丹的人，当然是很多了!  水里，陆上各种草木的花，可爱的非常多。 晋朝陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来,世人大多喜爱牡丹。我只喜爱莲花的从淤泥中长出来却不泥被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚，﹙它的茎﹚中间贯通，外形挺直，没有﹙缠绕的﹚蔓，﹙也﹚没有﹙旁逸的﹚枝，香气传送到远处,更加使人觉得清幽，它笔直、洁净地挺立在水中，﹙只﹚可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！爱菊花的人，在陶渊明以后很少听到了。爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的人，当然是很多了。 作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 1.用波浪线划出描写莲花生长环境的句子。 2.哪些句子是从体态、香气方面来写的？ 3.文中哪些语句表现了莲花的风度？ 思考 莲 生长环境 体态、 香气 风 度 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直,不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 作者写这篇文章仅仅是为了写出对莲花的喜爱吗？ 出淤泥而不染：象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉