初中长春版七年级语文下册湖心亭看雪.pptVIP

湖心亭看雪 学习目标 整体感知 研读课文 重难点解析 课文小结 2 布置作业 研读课文 文章结构 1.作者写了什么事？发生在什么时候？什么地点？ 看雪 寒夜独舟 环境： 湖中人鸟声俱绝 景 人 全景——广漠 特写——渺小 炉旺酒沸 拉余同饮 （大） （小） （热） （冷） 情 景 对 比 情 景 对 比 （孤独） （巧遇知己） 抒发： 喜爱 怀念 文章结构 合作探究 1.雪后西湖人鸟声“俱绝”而作者“独往”，反映出作者什么“情怀”？用了什么表现手法？ 遗世独立，不留随俗 反衬 2.你能找出文中描写西湖雪景的句子吗？ 雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？ 湖心亭 夜景 其总的印象是 特写景物是 雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。 全景 广漠 特写 渺小 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 寄浮游于天地 渺沧海之一粟 3.从哪些地方可以看出“相公痴”？ 4.为什么说湖中游人比“相公”更痴？ 相公在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”（晚上八点）时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”。 湖中人比“相公”更早； “铺毡对坐”准备久待；在湖心亭煮酒赏雪；见到相公，甚为欢喜，拉着一起喝酒；最为重要的是，他们是“金陵人”客居此地，时近年关（农历十二月）。 满纸荒唐言， 一把辛酸泪。 都言作者痴， 谁解其中味! 痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。 观其痴行 赏其痴景 痴 重难点解析 赏析：雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。使用白描手法，宛如中国画的写意山水，寥寥几笔，达到人与自然达成精神上的统一与和谐。 文中的白描抓住了景物的突出特征来写，一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括，长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静简洁概括，表现出悠远脱俗的情味。 本段文字写景，却又不止于写景，透过这个混沌一片的冰雪世界，让我们不难感受到作者那种人生天地间如“苍海一粟”的深沉感慨。有孤独、落寞之感慨；有超凡脱俗的闲情雅致。此正谓：景中含情，情景交融。 课文小结 《湖心亭看雪》是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。 布置作业 1.背诵课文； 2.再找几个张岱一样的“痴人”，说说他们的“痴举”。 谢 谢