浙教版七年级科学上册：1.4 科学测量 学案设计.docVIP

科学测量 【学习目标】 1．用适当的工具测量长度； 2．知道测量有误差，误差和错误有区别； 3．体验探究长度间接测量的探究过程； 4．认识长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。 【学习重点】 1．认识常用的长度测量工具。 2．用刻度尺测量物体长度。 【学习难点】 1．长度的间接测量方法。 2．误差和错误的区别 【学习过程】 一、预习检测 1．长度的单位有 国际单位制中，长度的主单位是 ，测量长度的基本工具是 。测量所能达到的准确程度是由 决定的，测量结果是由 和 组成。 2．观察整洁的刻度尺，最大能测量多长的物体 ，最小一格的长度是 。 3．写出下列长度单位对应的符号 米 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 4．完成下列单位换算 1.2km=___ __m=___ ___cm=___ ____μm 357.8cm=__ __m=____ ___nm 1km= m= dm= cm= mm= nm 5．补上适当的单位：某同学的身高158__ __ ，物理课本长度25.81___ ___ ，我们大拇指甲宽11.2___ __。 二、观察并正确使用刻度尺 1．观察：刻度尺量程是 ；最小刻度是 。 2．正确使用 一放：（1）刻度尺与被测物体 ； （2）使刻度尺的0刻度与被测物体 ； （3）刻度尺上的刻度与被测物体 。 分析下图错误的原因： ， ， 二看：读数时，视线与刻度尺 ；图中正确的是 。 A B C 三读：测量值估读到准确值的 。上图的读数为 。 四记：记录测量结果时要写 。 3．如果0刻度磨损，那么如何测量物体的长度。 读出下图物体的长度读数为： 。 【我的问题】 通过本课的学习，我的问题 【当堂练习】 1．在科学计算中，单位换算是非常重要的，下列换算正确的是（ ） A．10.5厘米=10.5厘米×10=105毫米 B．10.5厘米=10.5厘米×10毫米=105毫米 C．10.5厘米=10.5÷100厘米=0.105米 D．10.5厘米=10.5×(1/100)米=0.105米