高一生物必修一细胞的衰老和死亡习题.docxVIP

必修一第六章第三节 [A篇] 一、选择题 分析以下事实：胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完 整植株。绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，能发育成有生殖能力 的绵羊。基于以上事实，下列不正确的选项是（） 高度分化的动植物细胞都具有全能性 高度分化的动物细胞核具有全能性 C?分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中 D.分化细胞中未表达的基因具有启动表达的潜能 骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因 是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内（） A.正常生长B.增殖并分化成多种细胞 A.正常生长 B.增殖并分化成多种细胞 C.分泌抗体 D.杀死各种病原菌 细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是（ 细胞的数量增多 细胞的体积增大 细胞的化学成分含量发生变化 能形成不同的细胞和组织 在多细胞生物体内，细胞并没有表现出全能性，这是因为 （） 细胞内的基因表达有特定的时空性 由于细胞分化而丧失了全能性 细胞经过多次分裂而丧失了全能性 不同细胞所含的基因不同 细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列说法错误 的是（） 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 细胞分化是由于在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的 执行情况不同造成的 未离体的植物体细胞不会表现出全能性 细胞分化过程中细胞的功能不发生改变 下列有关植物组织培养过程，其中正确的顺序是（） ①形成细胞团 ②长成植株 ③分离出组织细胞 ④分化出根、 茎、叶⑤分裂、生长 ③①⑤④② B.⑤③①④② ③⑤①④② D.③④⑤①② 7?许多动物具有再生能力，例如壁虎被天敌追赶时，能断尾而 逃，一段时间后，又重新长出一条尾巴；海参把内脏全部抛出，以转 移敌害的注意力，而趁机逃之夭夭，约50天后，可再生出新的内脏。 下列相关叙述，错误的是（） 再生是细胞分裂、分化的结果 再生是基因选择性表达的结果 再生能力是自然选择的结果 再生能力体现了细胞的全能性 再生能力体现了细胞的全能性 A.关于细胞分化的叙述，下列哪一项是错误的（） A. 细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命 进程中 细胞分化在胚胎时期达到最大限度 c?随着细胞分化的进行，细胞中遗传物质种类会发生改变 高度分化的动物细胞的细胞核保持着全能性 二、非选择题 阅读材料，完成下列问题。 1958年，美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部细胞进行悬浮人 工培养，发现单个细胞能像受精卵一样发育成完整植株。1997年, 英国威尔穆特等将白面母羊乳腺上皮细胞核移入黑面母羊去核卵细 胞中形成重组细胞，并将其培养成胚胎，将胚胎移植入另一母羊的子 宫中发育，后产出“多利”羊。 TOC \o 1-5 \h \z 文中的悬浮培养细胞和乳腺上皮细胞均为 O 斯图尔德的实验证明了 , 威尔穆特的实验证明了 。 从细胞结构和遗传的角度分析，两位科学家得出实验结论的根本 原因在于 斯图尔德和威尔穆特的实验的差别在于 A篇参考答案 选择题 1 ?［解析］分析题干信息得出植物细胞具有发育成完整植株的能 力(全能性)，动物细胞核具有全能性，体现不出动物细胞本身具有全 能性的结论。 ［答案］A 2?［解析］白血病又称血癌，病人产生大量的异常白细胞，而正 常的白细胞、红细胞和血小板产生量减少。移植骨髓中的造血干细胞 可以增殖分化形成各种血细胞和淋巴细胞，因此骨髓移植是目前治疗 白血病的一种比较有效的方法。 ［答案］B 3 ?［解析］细胞分化的结果是形成不同的细胞和组织。 ［答案］D ［解析］细胞分裂和分化不会导致其丧失全能性；理论上讲同 一生物不同细胞所含的基因相同；生物体内，细胞不表现全能性是基 因表达有特定的时空性。 ［答案］A ［解析］细胞分化是指一种细胞的后代，在形态、结构和生理 功能上发生稳定性差异的过程。故D错误。 ［答案］D ［解析］植物组织培养技术依据的原理是植物细胞的全能性： 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发 育成为完整个体所必需的全部基因，具有形成完整个体的潜能。组织培养的细胞首先脱分化，再经过细胞分裂，形成愈伤组织。愈伤组织是一种没有分化的细胞，然后愈伤组织再分化出各种组织器官，进一 步发育成试管苗。 嗒案］c ［解析］本题考查了细胞的分裂、分化及细胞的全能性等概念。 生物的再生是细胞分裂、分化的结果，更是生物进化的过程中长期自 然选择的结果，而细胞的全能性是指该细胞具有发育成完整个体的潜 力，其最后得到的是完整个体，所以D的说法是错误的。 ［答案］D ［解析］细胞分化的实质是遗传物质中基因的选择性表达，细 胞中遗传物质的种类和数量并未发生改变。 ［答案］c 非选择题 ［解析］斯图尔德的实验证明了植物细胞具有全能性，威尔穆特 的实验证明了动物体细胞核具有全能性。 ［答案］（1）体细胞 （2） 植物细