九年一贯课程专业对谈-精选课件(公开).pptVIP

九年一貫課程專業對談 台中市立北新國中 校長 劉穎慶 九年一貫課程箴言 你可以不知道為什麼？ 但你必須知道做什麼？怎麼做？ 九年一貫課程的由來 1996（吳京）立法院有立委提出課程改革之要求 1997/7（吳京）成立國民中小學課程發展專案小組 1998/2（林清江）提出基本能力之概念 1998/9（林清江）公佈九年一貫課程綱要，並推出十項基本能力、七大學習領域 2000/3（楊朝祥）公佈九年一貫課程暫行綱要 2001/9（曾志朗）小一開始實施 2002/9（黃榮村）小一二四、國一實施 2003/9（黃榮村）小一至小五、國一二實施 2004/9？？？國小、國中全面實施 教改新喻 教改像月亮 教改是叫改 教改如鐘擺 教改如歷程 教改如天秤 教改如螺旋 教改如接力賽 教改如潮汐 教改如拼圖 教改像文革（黃光國） 教改下現況 （黃光國教授---教改錯在哪裡？） 升學壓力未減 有限教育資源遭到浪費、稀釋 學生素質低落 肥了書商及補習班 學生不快樂、家長不安心、教師不支持、政府不負責任 貧富家庭子女受教機會完全不同、城鄉教育差距拉大了 課程變革原因 國家發展需要 社會期待要求 價值多元化 科技文明發展 教師角色的轉變 學術理論的更新 九年一貫課程的精神與內涵 一個中心：以生活為中心 二個發展主軸：課程合科統整、教學協同合作 三個目標：人與自我、人與社會、人與自然 四個學習階段：一